今天被一位做培训的老师临时叫去帮忙，去机场接机。我和另外一位同学一起，但是我们都只是负责接机，途中我说：“有人来了咱们就接，别的咱们就不管了。”这句话说出来就显示出了我对这件事情的不重视，也就是说对于这个培训班从原则上来说我是没有归属感的。
昨天在参加一个面试，面试官问了一个问题：对于班主任工作如何看。其中一个同学说：当我看到我的学生和别的班的学生给我打招呼的时候，我就觉得我们班的学生和我是亲的，因为她们会说我的班主任是XXX，但是如果我不是班主任则没有这种感受，我就觉得在这样一个班级我是有归属感的。这样从另外一个角度说明了她对别的班级的不在乎，因为不在乎所以没有归属感，从心底里就认为其余班级是和自己出了教学以外没有任何关联的集体。
生活中我们都想寻求一种归属感，一种来自与所处环境的归属感，这种归属感可能要来自不同的主体，不同的环境。例如，来自家庭的归属感，来自寝室的归属感，来自班级的归属感，来自学校的归属感，甚至是来自祖国的归属感。这些归属感的存在是因为我们把自己和这些集体中的人放在了一起，换句话说我们在乎这个集体，在乎这个集体中的每件事情。
记得上学期，一个老师要做关于专业归属感的调查，原因是这位老师发现，大家都对自己的本科专业或者本科学校很在意，而对于研究生的则缺少关注。其实这是一种真实存在的现象，而且不是一个个别的现象。
刚开始到这个学校的时候我甚至每次登陆学校网站的时候都会输入我本科时候的学号，不是因为记性有多好，只是因为了习惯，而这种习惯与岁月无关，只是因为在乎。四年的时间足够我熟悉学校的一草一木，这些都是最后美好的回忆。刚来这边的时候，正好刚上学校校庆，也阴差阳错的有了一套可以穿印着学校字眼的衣服，还可以穿着这件衣服去参加校庆节目，但是当时对这些完全没有感觉，于是机会给了本学的学生，一直到现在也不觉得可惜。但是今年本科学校校庆，从很早就开始关注了，还转发朋友圈为母校庆祝，只要是听到和母校相关字眼都会很开心。校庆因为不能回去，还特意通过直播观看相关的视频，这就是母校，这就是一种归属感。
有的时候我们会因为自己的一个标签而骄傲，而自豪，这是因为这份标签可以带给我们一种归属感。我们会因为自己是中国人而自豪，无论是在国内还是在国外，结果都是一样的。因为中国给我们一种归属感，我们容不得别人说中国的一个字的不好，因为我们从心底里在乎。
返回到之前的话题——培训班，对于这次的培训班我没有任何感觉，因为我只是一个旁观者，但是之前作为班主任助理参加了一个班级的整个建设过程，那种感觉是非常不一样的，因为这个班级对我而言有不同的意义。当时老师报道的时候一天看了无数条消息，接了无数个电话，就是这样，也没有任何的不耐烦，因为对于这个班我有一种归属感，或者说是一种在乎。这与当初实习时的情景是一样的，实习的时候我负责三个班级课程的讲授，同时作为一个班的实习班主任，对于这个班我有着不一样的感情，因为我在乎这个班的成长，这个班在我实习期间与我而言是有一种归属感的。
因为在乎，因为源于心底的在乎，所以我们愿意让自己和事情同步，也愿意让自己和集体一起成长。同呼吸，共命运不仅仅是国家和个人的关系也应该是个人和每一个具有归属感的集体的关系。努力生活，向阳花开，愿每个人都能找到人生的归属感并创造一个个精彩的故事。
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