《孟子》感言集之209:君子之所以教

《孟子》感言集之209:君子之所以教

      早起，高声朗诵《孟子.尽心章句上下》，其中对于君子的5种教育模式颇有感触，这五种教育模式本质上就是因人因时因地施教，通过不同的教育模式，尽最大努力将教育的影响力做出来。孟子概括了这五种教育模式：

      1、及时雨般滋润教育；

      2、成全品德的教育；

      3、培养才能的教育；

      4、答疑解惑的教育；

      5、超越时空的私淑弟子教育；

      通过这5种模式的教育，我们发现孟子当年超越时空的教育理念是多么强大，在现实层面，孟子会跟身边的弟子采取及雨般的浸润式教育、成全品德、培养才能以及答疑解惑式教育。在超越层面，通过著书立说感化一代又一代人，以至于在过去2000多年，孟子的教育感化并产生了许多儒家私淑弟子，孟子学说把儒家思想进一步系统化、理论化，对儒家文化传播传承的贡献非常巨大。

原文如下：

        孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”

大意是：

        孟子说：“君子教育人的方式有五种：有像及时雨一样滋润化育的；有成全品德的；有培养才能的；有解答疑问的；有以学识风范感化他人使之成为私淑弟子的。这五种，就是君子教育人的方式。”

个人看法：

        回到现实生活，尤其是在互联网知识付费时代，施教者的教育模式已经可以做到多种多样，既有现实层面，又有超越层面，既可以做到及时雨般的面授机宜，又可以通过互联网开辟空中课堂，还可以著书立说影响当今与后世。

      所以，我们要思考的问题有：

      1、我如何把自己所学所思尽最大力量分享出去？

      2、在孩子面前我们如何扮演好老师的角色，能够及时雨般教化孩子、培养他们的品德、才能以及帮助他们答疑解惑？

    3、我们是否可以效仿古圣先贤，系统地研究他们的学问，神交古人，成为他们的私淑弟子？

    在当前这个快速进化的时代，我们既是知识的吸收者，又是知识的创造者，同时我们还是知识学问的传播者。我们有机会接触到更加好的教育，我们也有机会去帮助身边的朋友、同事、孩子去获取更好的教育资源。所以，如何运用好孟子所说的5个教育模式，是容易的，不容易的是我们是否始终保持如饥似渴的学习状态？

余超林早读《孟子》感言集之209:君子之所以教

2018-12-23于上海