2019-01-07 星期一 阴雨
本学期倒计时还有一天。一学期就这样过去了，一年也就这样过去了。细数在书院的时日，八百多个日夜走过了。在这些年月里，我又收获了什么？
阅读习惯
我是半路站讲台的。在没有从事这行之前，我喜欢纸质书，喜欢铅印字，闲暇之时，翻翻自己喜爱的文字，给内心增添了份宁静，给心灵注入了片温情。
更多的是打发打发那些无聊无趣的时光。
如今，一天不捧本书看看，就总感觉日子过得不踏实，心里多了点失落感。当然，不读书更不会在讲台上演绎出想要的精彩。所以，阅读是一份与工作息息相关的情缘，也是填补大脑空档的最佳理想伙伴。
演讲能力
当写下这四个字时，内心小小的波动了一下。我的讲课力是所谓的演讲能力吗？
课堂的四十五分钟演绎，我称之为演讲。
第一，你的语言要流畅，响亮。支支吾吾，磕磕巴巴的语言表述能力，早该被领导请下了台。所以，这也是演讲能力的一种。
第二，你的语言要有吸引力，要有磁力。生动的语言，强大的气场，可以调动孩子们的课堂注意力。软绵绵的声音最要不得，不把孩子们催眠了就怪了。这个能力要吧。
第三，丰富的知识量。光有一张嘴可不行，大脑也要有货。知识储备得多，运用得自如，想想这样的老师，这样的课堂怎不会吸引孩子们的注意力。
第四，敏锐的观察力。光自己讲没用，还要调动孩子们一起思考。总会有个别孩子因这样或那样开开小差，你要把他拉回课堂。总有孩子表现积极，想要进步，你要多鼓励他赞美他。总有孩子表现平平，无动于衷，你要适时给他表现的机会。
这些不能代表全部，但若做好了，你的课堂演绎能力自然就会提升起来。
沟通能力
课后的家校沟通是关键。孩子的表现要掌握，自然需要和家长来沟通。这个能力做不好，对孩子的了解也不会很全面。不了解孩子，课堂上能抓得住孩子的心吗？
良好的语言沟通，让我和孩子相处无缝隙。小小的举动，眨眨眼，抬抬手之间，就捕捉到他们的小小心思。防患于未燃，提前做好准备。
孩子能从另一面做了了解，加上课堂上的关注。这样就掌握了他全部的动向。给家长的回复就更全面更有方向。沟通打通了和孩子和家长的桥梁。
写作习惯
这个新习惯正在养成中。一天在岗，就一天督促自己要率先示范，带好头，做好榜样。虽然写得不咋滴，但也要写下去。一直写，一直记，就不相信这个榆木脑袋开不了窍。
先写上个五十万字再来说，好或不好。
坚持下去，坚持下去。
讲台是我的新天地，我热爱这一方热土。当初也是因持有一片热忱打动了领导，相信秉承这样的信念，勇往直前，奋斗下去。
时刻劳记：不忘初心！
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