【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第三周复盘

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本周学习了歌谣和故事

一，歌谣

歌谣在英语启蒙阶段是贯穿始终的。

因为它有一个很重要的作用，培养孩子的声韵觉识。所以我在送孩子上学路上都会唱童谣。

平时孩子做弹钢琴练习的时候，我也会把童谣谱找出来给他弹，我来唱，让他更加熟悉旋律与歌词。

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英文歌谣本身结构工整规律，符合幼儿喜欢安定的心理需求，能帮助孩子建立跨国文化素养，还可以培养幼儿情商

歌谣韵文兼具节奏、韵律等音乐特性，朗朗上口，而且，还可以创造出有趣的语言环境，帮助孩子输入语言。

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英文歌谣怎么玩？

边唱边玩，反复聆听，指字跟唱，还可以拓展学习活动

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理论学习后，是具体歌谣的介绍

我选了这首歌的视频，很有节奏感的歌曲——《Clothes》，源自pinkfong

儿子观看的时候会随着节奏摇摆

视频很吸引人，唯一遗憾是节奏过快，不适合初学者

后续多听几次，再清唱，学习的主要句型是 Put on… 适用性强，每天早上孩子穿衣服时我都会说。

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老师推荐了绘分享的wswp，我平时也是用这套歌谣教材带孩子唱唱跳跳。目前在学第三册。

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本课我印象最深刻的是手指操

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有一个视频是Eentsy weentsy spider，视频里老外是一手食指另一手拇指相互抵住，上升过程中交替轮换，做蜘蛛往高处爬行的样子，老师说幼儿做很困难所以她想了一个动作就是双手握拳叠在一起，原来左手上，现在右手在上，然后不停换手滚动起来升高，同样也可以模拟蜘蛛行进路线。说明法无定法，契合孩子当前年龄发展阶段的方法，就是好的方法。

二，故事

亲子阅读时，孩子坐在你旁边，享受亲子时光，这个依附感会使孩子觉得更安全。

1.英文区角的布置，让英文绘本和中文绘本有一样的机会被翻到，触手可得

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2.选择合适的绘本，根据孩子的需求和学习程度，幼儿选择布书或纸板书

3.制造快乐的阅读气氛

千万别变成单词句型的验收会

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4.每天选一本书，做好预习，实在没时间也可以告诉孩子——不好意思，这个词麻麻也不认识，麻麻查一下再告诉你喔~坐下来读哦

5.不急着告诉孩子你的想法，试着多听听孩子的看法，观点

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选择绘本的要诀

1.首选童谣绘本

比如Five little monkeys jumping on the bed. 

结尾非常特别有趣哦[奸笑]

2.重复句型，韵文绘本

比如 Monkey and me.

这类绘本充满了趣味性，重复性和应用性。

3.主题绘本，少字绘本

先介绍封面

每天听，重复听

学会大量的实用的词组

比如，入门主题绘本有from head to toe，通过动作而与英文词组建立联想，属于TPR互动教学

（是TotalPhysicalResponse的缩写，指全身反应教学法，是加州心理学家詹姆士博士提出来的）

少字绘本Baby happy baby sad，通过熟悉的情境，画面，与经验相联结，自然产生联想而理解意思。

4.有声绘本

网络音频资源丰富，容易获得

内容虽字多，但句型多重复

比如 we all go travelling by

5.幽默绘本

引起共鸣，能有读后讨论的话题

I'm the biggest things in the ocean

必要时用中文提示大王乌贼的概念

添点语气，台词，让故事过程好玩

6.互动式绘本

立体书，磁铁书，贴纸书，挖洞书等等，可互动，符合低幼特点，又不用纠结台词，因为孩子已经等不及操作了呢。

亲子共读过程中，可以每天重复一本，一周一本

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和孩子一起享受着阅读吧！和孩子一起进入另一个想象的世界吧！

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偷偷告诉大家我也很喜欢看英文绘本呢，嘻嘻

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