2020年8月17至25日，一共九天，我有幸参加了“教育行走”夏令营线上研修活动。听取了前三天的群内交流、正式三天两夜的十六场讲座和最后三天的分享交流主持。
九天来，书写了学习笔记三万余字，撰写了“教育行走”专题文稿八篇，共计收获近五万字的成长提升锻炼。
期间，以志愿者的身份监督自己高效能学习，并荣获教育行走组委会授予的“脊梁式普通教师、精彩发言、优秀志愿者”称号。
没有承担，就没有成长。
行动就有收获，坚持才有奇迹。
为了能继续在“教育行走”的引领下继续成长，我明知自己“能力有限”的情形下主动报名了教育行走的“续篇”——“一起写吧”挑战赛。
我知道一切的后续将会很艰难，我知道我会牺牲很多的日日夜夜。但我又想，若不是寻找新的“学习共同体”，我将沉沦于难以自拔的“舒适区”。
对，为了学习更多更多的知识、技能，我得走出去，我得寻求“新伙伴”，找到新榜样，拜得新老师。
于是，短短几天，我学会了简书撰文、发表、投稿、做链接，会发微信接龙，会创建自己的微信打卡圈……
再累，也不后悔，拜到才华横溢陈秀玉为师真是莫大的幸福，结识来自天南地北多才多艺的美仁们是莫大的幸运。
或许，300天的坚持真的是个大问题，但我不曾放弃，因为我深信300天后的坚持，定能创造自我的一番奇迹。
就目前来看，挑战进行十二天来每天能积极参与简书书写、微信群接龙、打卡圈打卡的有近五十人，这是一个好的开头，能吸引近五十人真正迎接挑战全靠谢云老师和张文质老师用心与引领。
从九月九日到十二日短短四天里，“一起写吧”项目负责人陈秀玉老师撰写两篇文章《写起来坚持写就是极好的》、《一些重要的东西只需要坚持》，以“无论写得怎样，写起来总是好的”、“坚持300天就能收获幸福”激励我们书写自我，引领我们向前进。指引我们从“量变”出发，达到“质变”。
我也试算了一下，如果就仅仅完成“一起写吧”要求的每天300字，我们这300天来也能创作9万余字。
“做中写，写中做”将成为这300天的标杆与导向。为了能写出东西、为了能写得好点，我必须要在教育教学中做好，只有做好才能写好；为了能做得更好，我得先写好，写下规范的计划、写下曾经的经验。
我不时地提醒自己，不是为了写而写，不是为了挑战而挑战。“读、写、思、悟”是我们教育教学，乃至我们生活的一大部分。
我将在“不停地读书、不停地写作、不停地反思和不停地实践”中“改造”自己，成为一名新时代智能化教育的合格师者。
行动就有收获，坚持才有奇迹。
300天，至少9万字；300天，也可以是二十万字，甚至三十万字……
学习，受益的是自己，辛苦的是服务团队，受累的是“导师”。
让我们坚定信心，砥砺前行，创造属于我们自己的那份奇迹！
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