一个印度的教授在讲学、调研时发现这么一个现象：在一个以制作陶器出名的村子里，最好的陶器都摆在了路边、大树下，也就是好的陶器随处可见。这个教授很纳闷，就去问村里的人，说“你们为什么要把最好的陶器摆在路边呢，不怕孩子在玩耍时打破吗？”村里人告诉他：“我们把最好的陶器摆在路边，这样孩子就知道他的珍贵 ，用谨慎而有礼行动去保护他们；其次，孩子们随处可以看到最好的陶器，就知道了卓越的标准，这样就可以制造出更好的陶器去超越它”。
听完这个故事后，我又反思了自己的生活经历，比如说“好的东西”似乎总是要藏起来“束之高阁”让人很难看到，也很难接触到，自然而然不会受到熏陶。有一些很好的东西在展览时也经过多层包装，让人感觉这是望尘莫及的，就从来不会有人想去超越，所以在我的身边很好的东西很难见，几乎没有人想过要超越卓越的标准。
面对那些顽皮的孩子，如果不小心打破了家里比较珍贵的东西，会遭受家人的批评吧，但其实这是谁的错呢？孩子不知道它的珍贵，自然不会珍惜它，如果家长一开始就告诉孩子这个东西很珍贵，我们要保护好它，我想 孩子在行动时也会考虑到“它”的存在，进而有意识地约束自己的行为。
好的教育是时时刻刻镶嵌在在生活中的教育。
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