这世界上除了自然的声音，你知道什么声音最好听？
我觉得是读书声。
“风声雨声读书声，声声入耳”。读书声，是可以和自然的声音相媲美的声音。
因为有早读，学生时代没睡过懒觉，每天早早就来到学校。好在我有早起的禀赋，从小被母亲“早起三光，晚起三慌”耳提面命，从来不睡懒觉。
对我来说，早读，对我有着特殊的意义，我曾经利用早读做过一件惊天大事。
虽然我知道每个人都是带着缺陷来到世上的，但当我发现自己说话有障碍时，我还是自卑难过了很久。
因为家族遗传的缘故，我说话一直不太利索，小时候还不太明显，随着年龄增长，这个缺陷越来越严重，甚至影响我的日常交往。
怎么办？在经过一番感情斗争后，我决定改变它。想起一篇文章里说过一个天生口吃的人，经过练习后成了演讲家。
不管这件事是不是靠谱，不试试怎么知道有没有用？
于是，我学着文中主人公找了一枚小小的鹅卵石，洗干净放在我铅笔盒里。
那时正在读高中，早读的时候，我趁着大家不注意，把这枚鹅卵石放在舌头下面，开始大声读书。好在大家都在读，没有人注意到我的声音有哪些不同。
这样练习，起初很难发声，就像河流被淤泥堵塞一般，不能畅快流淌。我就使劲发力，用声音冲破阻碍，久而久之，就不觉得感觉阻塞了。
这样的早读我坚持上了很久，自始至终都没被任何人发现，只有一次我同桌女生问过一句：“你读书的时候声音怎么跟平常不一样？”我只是笑笑，什么也没说。
经过这样持久的练习，我终于可以像正常人一样控制语速，正常说话了。如果不是早读，不是我坚持不懈，恐怕就不会有后来声情并茂地诵读。
感谢那些大声读书的早读，感谢那时不认输的自己。
到了大学，没了早读。从高中紧张学习中解脱出来的同学们，纷纷开始享受生活，每天都要睡到上课前。
习惯早起的我，依然坚持每天跑步，读书。不同的是，以前是一个班的人陪着读书，现在是自己读书。
每天早晨跑完步后，我就找一个僻静的小树林开始读书。那时候正在准备普通话考级，我就把那本考级书当做朗读材料。
那些一个人的早读，我练了一口标准的普通话，顺利通过普通话考级。
既然可以练习普通话，为什么不能读别的呢？后来，我开始读我喜欢的散文，不为什么，不为练习写作准备，也不为练气功，只为了读。
喜欢诵读，好文章，好句子，就应该读出来，在声音里再现它的美好。
诵读，是会让人着迷的，读到动情处，会把自己感动了。直到快上课了，我才跑回宿舍。
回想起大学时代，那些诵读的早晨是美好回忆的一部分。
晨读，诵读，陪伴我走过美好的大学时代。
参加工作后，我不能独享早晨了，作为一个老师，我要上早读课。
开始还真有些不适应，习惯了一个人宁静的早晨，一下子置身热闹的教室，有些怀念那些属于自己的早读。
刚工作时那所学校在早读之前还有一个晨练，全校学生一起跑步，一时间千军万马，人喊马嘶。
每天都要不到六点起床，为了不惊扰了同屋同事的好梦，我都是黑着灯起床，只开卫生间灯光。慌乱之中，还发生过衣服前后穿反的笑话。
有一次，因为来不及梳好头就跑到教室上课。恰好那天穿着一件黑西装，看上去狼狈不堪。下早读时，一个女生向我告密：“老师，某某说‘你看，咱语文老师从后面看跟鬼似的。’”
说我坏话的是一个调皮的小男生，自习课上经常长时间和我对视比赛眼力，直到我忍不住笑为止。
那些和学生一起的早读，我充分利用时间，让学生积累古诗词，背完书上的，就自己往黑板上抄写给他们，一句一句教着读。
有些听话的好孩子，能一口气背完《将进酒》，有一次，校长经过时听到，大为震惊：那可是高中才背的古诗。早读结束，我还会放一首歌，让他们闭上眼聆听，好放松神经。
早晨，就应该充满朗朗的读书声。美好的少年，不能缺少读书声。
现在，我每天起床后所做的第一件事还是去早读。
冬天的早晨，天刚亮，路上行人稀稀落落的。这时的校园，却人头攒动，书声朗朗。我的学生们在课代表带领下已经开始读书了，黑板上写着今天的背书任务。
今天，我们的背书任务是陶渊明的《桃花源记》，我走进教室的时候，孩子们正摇头晃脑背得起劲儿。
学生在背书的时候，我也开始背。等到下课前几分钟，我们合上书一起背：
“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……”
多美的文章，多好的早晨，如果不读书，岂不是浪费？只有诵读，才不辜负这么美的文章和早晨。
我对学生讲；“如果将来一张口就能背出一篇文章，几首诗，那是多么有成就的事！”
我发现大部分孩子都喜欢背书，班里最不爱学习的孩子，一张口也能背出一段文言文来。对他来说，这一定也是很有成就感的事情。
很快就要放寒假了，我给学生制订了假期背书计划。
同时，我自己也计划着每天背一点东西，一首诗，一首词，或者一段文章。不仅如此，还希望孩子可以和我一起背起来，
一天一点积累，积少成多，我们都可以腹有诗书气自华了。
每天要做的事，过去是读书，以后也是读书，一起读起来吧！🤔
2022-1-5
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