【俯首读书·抬眉思考】 第28天2021年1月17日星期日
【读书打卡人】 雷娟
【书目】 《那些经典，温暖光阴》
【作者】徐昌才
【版次】 清华大学出版社，2017年2月第一次版
【页数】 302页
【进度】延伸拓展教 《重阳》017—021页
【用时】40分钟
【思考与感悟】
《采桑子·重阳》是毛泽东的一首豪放大气、催人奋进的激越之作。徐老师这节课重在拓展。
一、“岁岁重阳。今又重阳”中两个“重阳”含义是否相同？为什么？你所知道的运用这种递进反复手法的诗句还有哪些？
这两个问题，一个问题是对内容的深入理解，一个是对旧知的加深理解，总之，都能拓展学生的知识迁移能力，使学生的理解更加深刻。
二、徐老师将“战地的黄花分外香”与唐代岑参《行军九日思长安故园》、黄巢的《菊花》作比较。
通过比较，岑参将故园菊与战场联系起来，此种的战场菊花与不是简简单单的惜花相思之情的写照，它更多寄托着诗人对饱经战乱忧患的人民的同情和对早日平定安史之乱的渴望。黄巢的菊花则从幽人高士之花转变成豪迈粗犷的战斗之花，从幽独淡雅的静态美，转变成花开满城，占尽秋光的动态美。毛泽东的菊花一扫岑参的忧虑愁苦，直逼黄巢的战斗风姿，融形象、野趣、哲理于一体。
这样的对比拓展，不仅增加了课堂容量，拓展了学生的知识面，同时也使学生对知识的理解更加深刻，学会了同类对比阅读的方法。
从这节课中，可以看出徐老师在课前做了充分的准备，通过老师的阅读引领把学生引向知识的纵深之处。知识不再是浅尝辄止，而是内化于心。真是一节好课。
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