你的提问能力，决定你的思想深度

你的提问能力，决定你的思想深度

想必大家都知道孔夫子曾说：“敏而好学，不耻下问。”

然而生活中有些人忘记了敏而好学，只记住了不耻下问！！遇到那些不会提问的人，真的让人抓狂啊……

去年过年回家，都会被三姑六婆各种问题轰炸。比如：“你这个年纪了，怎么还不结婚？”“你工作这么多年了，存了多少钱了啊”“你这几年怎么胖了这么多啊”

…………

我真很想吼回去：“我这么大还有死了的呢？难道我要去死吗”“我赚多少钱又不给你，关你屁事啊”“我胖了怎么了？吃你家米饭了？”……

转念一想，可能三姑六婆是真的为了我好。只是她们没有深入思考，自然也就忽略了我的感受。尽管我已经认为她们并没有恶意，却在心里暗戳戳的发誓。我发誓这辈子绝对不要成为像她们这么不会聊天的人，这也让我深刻领悟到学会提问的重要性。

尼尔布朗是杰出的经济学教授，畅销书作家，也是《韩国批判性思维期刊》的编辑委员。他与人合著过七本书，也曾被威尔斯大学、印第安纳大学、科罗拉多等很多知名大学邀请，去培训批判性思维技巧。

尼尔.布朗认为：关键问题可以提高每个人的推理的分析能力，不论其受过的正规教育有多少。

《学会提问》这本书是尼尔.布朗和心理学家斯图尔特.基利一起合著的。这是一本畅销30余年的好书，全书逻辑清晰，案例有趣，可读性非常强。在提高批判性思维这一方面，哈佛大学、谷歌CEO施密特等人都极力推荐这本书。

在《学会提问》这本书中，每个章节都讲到了一个知识点，在讲完知识点之后，站在我们的角度，为我们剖析了应该如何运用学到的知识点。 全书12章，通过纠正我们被动的思维方式、识别别人表达的信息，辩证对方理由的过程等方法，学会提出一个好问题，让很多读过这本书的人，思维得到了质的飞跃。

为什么要学会提问？

古人云：尽信书不如无书。这句话说明，即便是看书学习，也要有自己的思维，不能不经思考就相信书中所说的观点。然而在生活中，很多人听到别人说什么就信什么，尤其是在听到某些专家所言之事时，看到书面上所说的言论时，深信不疑。

这就是作者尼尔.布朗在《学会提问》这本书中所说的“海绵式思维”。

拥有海绵式思维的人，对吸收知识处于一个被动的状态。这些人从小到大，对外界传达的信息，不论对错，全盘接收。有些人甚至被这些信息牵着鼻子走，一不小心就站在的错误的那一方。最为突出的是那些键盘侠在网上的表现，对于现在网上很多言论，还未下定论，不知真假就开始攻击当事人，对于这样的人，我觉得应该是脑部瘫痪了。

生活在一个信息爆炸的时代，面对网上的文章、别人的言论、书本的知识，如果你不去判断这些知识的对与错，已经成为别人思考的奴隶不说，还可能成为别人手中可利用的棋子。

尼尔.布朗认为，想要获得通过知识获得真正的成长，我们就需要拥有淘金式思维。淘金式思维的人都会提出对的问题。在面对外界传递的知识时，对这些知识经过提出关键问题，引发自己的思维，从而判定这些知识是不是值得吸收进自己的大脑里。

在工作中，遇到问题时，你懂的提出正确的问题，通过这些问题引发自己的思考，你能快速提高自己解决问题的能力。

在与人交流时，根据对方言语中透露的信息，你能够提出合适的问题，能够使你们这次谈话非常愉快，增进彼此的友谊。

在学习知识时，我们能够对书本上的知识，提出关键问题，加强自己思考的深度，从而学习到真正对自己有用的知识。

在需要你给出专业性意见时，你能根据对方给出的主题，提出问题给出有理有据的观点，以理服人，获得别人的尊敬。

等等…

能不能通过提问带来好处，取决于我们有没有提出对的问题。如果问题没有提对，就会给人造成一种不靠谱的感觉。

比如有些人明明知道对方皮肤比较黑，还毫不避讳的提出“你的皮黑怎么这么黑？”对方如要本身就介意自身的这个缺点，你这个问题就终结了你的友谊。

比如有些人看事情总是只看到表面，比如听到陈亦讯唱的“十年“，还故意去问别人这道歌是陈亦讯唱的吗？就会显得多此一举了。

在这里要说明的是，批判性思维，不是让你遇到任何言论、任何知识、任何观点都提出问题去否定，而是要通过提出正确的问题，去判定这些信息的是否正确。如果接收到的信息是正确的，我们可以提出问题，进行深度思考，加深自己的理解。如果接收到的信息是错误的，我们可以提出问题，找到这些错误的原因，并试着去寻找正确的信息应该是怎样的。

信息是否完整

提出好问题能给我们带来的好处如此之多，你是不是迫不及待想要学会提出一个好问题呢？先不要着急，首先我们要学会识别信息是否完整，再根据这些信息提出问题。如在接收信息时，自己的认知错误，导致接收的知识出现偏差，后面你提出再好的问题，也会偏离了方向。

一个完整的信息，里面包含了论题，理由，结论。理由到结论的过程叫论证。

以阅读来举例。在阅读一本书时，我们首先要做的是找到书中的论题。也就是说作者以什么为主题为论题在输出自己的观点。接着在书中找到作者给出的结论。最后找作者是用哪些理由作为证据作为论证的。

一条结论是否成立，要看论题与论证逻辑是否是正确的，有没有使用理由去论证。如果这些信息不完整，就代表这条结论是不成立的。就好像一个人说他是世界冠军，但是却没有任何得奖记录证明他是冠军，缺乏说服力。

当你接收到没有论证的信息时，你就要提醒自己，这可能是个知识的陷阱。看看自己能不能找到相关证据证明这个观点，如果找不到，可以去找这条结论错误的理由。

在职场评选优秀员工时，老板也会把优劣作为论题，对员工给不出同的结论。比如有些员工是表现优异，有些员工在老板眼里却是偷奸耍滑。而论证过程中的理由，与员工在工作中的表现有关。

当我们要进行深度思考时，就可以根据老板给出的结论提出问题，找到问题的根源。比如这些表现差的员工，为什么会在上班时有这样的表现呢？是老板待遇给得不到位，对公司某些领导有意见？抑或是他本身能力不足？为什么他能力不足还会招应聘呢？等等…

如何快速找到一条完整的信息呢？尼尔.布朗告诉我们，一般论题都会出现在一篇文章的开头或者结尾。找结论时，学会去看书中那些提示词。比如：因此、说明、表明、由此可知等等…

当我们能够准确识别一条完整的信息时，就代表着在接收信息时，我们可以淘汰掉很多没有依据的信息。想要提高找信息的能力，可以在阅读一篇文章或者一本书时，将书中的论题、论证的理由、结论用不同颜色的笔标记。这样的练习多了，无论是在阅读时，还是与人沟通，你都能够分析收到的信息是否完整。

理由是否充分

尼尔.布朗认为快速地找到了一条完整的信息，并不代表可以根据信息中的结论提出疑问。我们还需要做最后一步，验证这条信息中的理由 。

在《学会提问》这本书中，作者非常贴心的给出了方法。

首先，你要检查有没有出现歧义词。因为这些歧义词代表着多层意思。论证中如果出现了歧义词，有可能是输出信息的人表达不正确，也有可能他是故意使出的迷魂阵，想要误导你。这时，你就要重新审视这条结论是否成立了。

接着检查论证的理由，看看运用的理由是不是传达信息的人自己编造的，是否含有假设的成份里面。如果是传达信息的人假设的，理由的说服力就不够强了，即便是能够说服你，也难以说服别人。这时你可以试着找其它的理由，论证这条结论，也可以想一想为什么对方要这样说。

然后再看看论证的理由是否合乎常理，如果给出的理由超出大众的认知，或者是大众不以为然的事实，那么你也需要重新考量，是否要依据这条结论进行深度思考。

最后我们检查理由是否具备足够的说服力，反思自己为什么要相信，这条理由是出自哪里，说服大众的点在哪里。

看到这里，相信你也不难发现，在提问之前，我们首先要找到一条完整的信息，接着验证这条信息中的论由的理由是否靠谱。确定信息完整，论证的理由是否充分之后，我们再根据结论去提问，这样才能提出来关键的好问题，针对这样的问题，引导自己的大脑进行深度思考才有意义。

那么，当我们想要输出某些观点时，上面的方法同样也可以适用。尼尔.布朗认为一个人有没有头脑，主要的标志看他能否提供充足的证据支撑他的看法。

在我们想要表达某些观点时，也需要先确定自己的论题，确定自己的结论，紧接着为自己的结论搜集足够的素材。

当我们论题明确，理由充分，给出的结论别人才会信服。时间久了，你在别人心中的形象也会沉稳很多。你可以根椐信息中的结论提出很多问题，不断去寻找可以找有效的理由，论证你自己的观点。

学会提问并不难，难得是不断的提出好问题。在我看来学会提问题不仅是改变自己的思维方式，也是一门需要不断提升的技能。如果你也想通过提出好问题，丰富自己的大脑，解决人生路上的各种难题，建议你阅读《学会提问》这本书，我讲到的只是冰山一角，书中的内容更为详细。