文‖珍妮
说起这段时间的收获还是挺多的，不管是心智的成熟，经验的积累又或者是时间的充分利用，还是学生们虽然嘴上不说但是心里的认可。
说到心智的成熟，我自认为成为了一个小老师以后，我没有被困难打倒反而越挫越勇，每次碰到学生问题不会或者课堂上开小差的时候都得去好好的耐心解决，当解决完一次又一次的问题之后，我发现再碰到类似的问题我也可以很快解决积极应对了。
面对着不同年龄段的学生，我需要有不同的教学方法，在说她们的时候既不能大声的凶她们，也不能够小心翼翼，只能采取折中的方式，因为毕竟在她们这个年龄段的女孩子都爱面子，脸皮薄，你如果当着众多的人凶她们，她们可能会下不来台，那你如果对这些问题视而不见，他们可能会越来越过分的，到时候你的课堂上面就会出现越来越多的这种不平衡的声音让你无法上课。
总之处理了这些之后，我觉得我比以往带辅导班更要成熟一点了，不会容易意气用事了，也开始会站在学生角度上想问题了，让我自己也变得不一样了。
说到经验的累积，在我带了三次辅导班，接触了不同的学生，不同的年龄段以后，我发现我也能够更好的去备课，更好的为她们准备适合他们的一些资料和作业题之类的。
我深知一回生二回熟的道理，所以我坚信只要多学习多去经历，经验多了，对于学生的问题就更容易得心应手了。
以前的我讲课就是讲课没有过多的和他们交流，更没有在给他们布置作业之类的时候注意到他们的理解或不理解。
但是现在我每次看到他们写作业碰到问题的时候，我就会停下来，要么把怎么做这个作业讲明白，要么布置他们会的给他们做。
因为我觉得如果做一些不会的题，那给他们造成的影响反而是反方向的，也就是说他们看到不会的题目，会觉得自己学的没学进去，甚至有自卑的心态，所以倒不如讲清楚，要不就不布置。
这可能和我之前的教学会有所不同，其次在我经历了几次辅导班后，我会知道学生需要什么，想要什么样的资料，说到底现在的学生大都比较懒，以前我们觉得自己整理书本的知识点是帮助自己提高，但是在他们眼里，老师会整理好的东西干嘛我还要去多此一举。
确实从他们现在老师的教学看来，老师自己做总结，发讲义或者归纳的知识点已经成了司空见惯的事情，既然他们不会自己整理，那我也有必要替他们整理。再者他们看到我整理完的知识点是不会自己花时间看的，除非我硬性要求要去抄写或者作为课堂讲解。
可能这就是新时代对于学生的一个归纳的技能没有发掘。但是懂得自我归纳是一个很好的检验自己学习成果的方法。
对于时间的充分利用，这个更不用多说了，一旦安排了辅导的课程，每天满满当当的都是在那里备课，改卷等等。除此之外我还要有自己的时间去安排其他的事情。所以时间就被充分利用了，而不是像假期开头那么闲。
对于学生而言，她们嘴上有时候会不认同我，但是问过她们家长之后我还是挺欣慰的，因为有人反应，我的教学比学校的老师更让她听的懂，她也学的很开心，这是让我感到很开心的一件事。
毕竟被认可以后才有动力继续向前啊
开心
小编自我介绍:
我是一个个人公众号的运营者，
我是一个有着作家梦的女大学生，
我是个人小型英语辅导班的创办者，
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