2019年5月16日星期四，多云
从昨天到今天，用了三次终于播放完了短片《小绳子》。
这是一部动画片，来自西班牙。在不到10分钟的时间里，讲了一个感人的故事。刘欣怡同学的观后感，对故事的细节还原很高。
学校新来的同学，一个小男孩患了不知名的绝症，浑身肌肉萎缩，细胳膊细腿，脖子还歪着，浑身能动的似乎只有两只眼睛。（我们班不少同学觉得他像霍金，有道理。）其他同学避之唯恐不及，小女孩马里亚却不断亲近他。她陪他在室外“跳绳”、踢足球，陪他扮演海盗，还在留声机的美妙音乐声中幻想他们俩想童话里的王子和公主一样偏偏起舞……
小男孩不断衰弱，不能出外活动了，马里亚就用绳子将自己和小男孩拴到一起，像教练一样训练小男孩，试图让他的肌肉恢复力量。有一天，马里亚看到轮椅是空的，以为自己的训练起了作用。她出去找小男孩，却在办公室门外听到小男孩已经“走了”的噩耗……二十年后，马里亚成为了一名老师，她的手腕上还系着那根把她和小男孩联系在一起的小绳子。影片就在手腕上的小绳子的大特写中戛然而止。
我觉得这个短片是训练写作的绝佳材料。
首先，我们用它来训练了专注地听和看，以收集素材讲故事。
西班牙语语速飞快，这没问题，反正我们也没人懂西班牙语。问题是中文字幕也闪现得极快。昨天看第一遍时，还有同学在议论，其实根本没看懂。我们猜测他俩长大后会在一起。看了第二遍，我们发现自己都太傻太天真了，因为先前没看清字幕里明确说了小男孩的病治不好。
看完第三遍，我们发现童话里都是骗人的，王子和公主幸福地生活在一起？错，本篇里“王子”死了，“公主”孤孤单单一个人。不专心听，能发现这些细节吗？不能发现，随笔里拿什么写？
其次，我们用它来训练写作技法。
比如对比，同学们嫌弃，马里亚欢迎小男孩。
比如细节描写。小男孩的样子如何怪，马里亚的个性如何活泼，马里亚如何把游戏玩出繁多的花样。比如马里亚的表情十分丰富多变。如果一个同学认真看了，用心用文字重现片中的细节和场面，相信写作水平定会大大提高。
另外，我们还可从中学习讲故事的高级技巧。
比如，串联故事的已经不是细细的“线索”，而是一根粗粗的“绳子”了。这教给我们，用好一个道具有多么重要。
片中还用到了许荣哲《故事课》里的“相似物转场”技法。
一处是两人相拥听着唱片时，忽然转入幻想场面，在幻境了，小男孩的病好了，他像一个真正的王子一样拥着自己的公主翩翩起舞。字数不够，想象来凑。关键是找到一个好的触发点或物品。
另外一个，就是前面提到的小绳子了。临近结尾，小女孩将小绳子细细地缠在了手腕上。然后字幕显示二十年，年轻漂亮的女教师走进教室，手腕上系着同样的小绳子，观众马上可以想到：这就是长大后的马里亚。
总之，越是细品，越是发觉这是一部写作的好教材。
视频短片习作训练，大有可为！
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