文/梁波涛
今儿散学典礼，七点半去教室，只有三两个没到位，多数孩子已经到了。
数学老师去别的地方学习，让孩子们来得特别早，别的教室还不到一半，这间教室里孩子们已经到齐了。
几分钟时间，数学老师作为班主任，已经做好了安排，暑期安·全注意事项，暑假作业，以及日常练习要求。
因为是七点五十分的车赶去集·合，数学老师风风火火处理完就离开了教室。
接下来的时间，我带着孩子们等待放学时间到来，才可以让他们离开教室，回家去开始暑假模式。
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胡俊豪作为班长，比较开心，又是蹦又是跳：“我有三个奖状，一个书包！耶！”
其他孩子看着，露出那种羡慕的鄙夷小眼神：“瞧你嘚瑟那样！”
听到副班长彭长钰说：“我不想要这张奖状……”
我听见了，笑着看过去：“不想要？拿来给我！”
听到我这话，她一下子把奖状抱在怀里：“我可要！”
那动作，好似乎她是怀抱着金元宝一样，害怕被别人抢了去，惹得大家一阵哄笑。
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看到讲台上还有几张素质报告单没人领走，就问了又问：“谁可以捎回去？”
基本都是同村的，没几分钟，几张余下的东西就被其他同学领走。
猛一下子，听到学校的喇叭响起来，可是孩子们叽叽喳喳，闹得啥也没听到，喊了一声班长的名字，教室里瞬间安静下来，喇叭上说的内容大家都听到了，班长啊呜一声，窜出教室去了。
没多久，班长带回来几张特别奖状，拾金不昧的，尊敬师长的，学习委员的，宿舍管理的，这些管理方面的奖状。
又一一发了下去，孩子们有的神往，有的依旧充满了嗤之以鼻的神情。
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距离离开的时间还有半小时，我问孩子们：“接下来的时间，咱们干嘛？”
“聊天！”孩子们异口同声地大声回应。
于是，我点头示意，孩子们自·由结合起来，开始神侃模式。
有的在聊新读的书的内容，有童年也有爱的教育；有的在说自己新到手的玩具，玩起来如何让人快乐；有的说自己看的一部电影，人物如何如何精彩……
说的孩子神采飞扬，听的孩子全神贯注，总之，这是课堂上看不到的充满了精气神儿的模样！
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看到其他教室里的孩子们已经走出教室，开始在门前站队，是要离开学校的模样了。
走进教室，我让大家安静下来，说了一声假期快乐，不忘作业的老生常谈，就让孩子们离开了。
没想到，人都走完以后，王柯涵来了，看到我就急冲冲奔来：“老师，班主任呢？我的通知书呢？”
我笑笑问他：“为什么来晚了？”
他不好意思地挠挠头：“去外婆家了，回来晚了。”
看他那样子，我一下子笑了，告诉他说：“通知书王逢予带走了，你回去问她要吧！”
“哦！好！那我走了！”听到这话，这孩子一边回应着，一边蹦蹦跳跳地走了。
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今儿散学典礼，看到了孩子们鲜活的面孔，充满了生机无限的面孔，听到了真实的声音，那是无关学习的，无关学业的，无关成绩的。
关了教室门，我向着会议室走去，那里要进行学期的终结会议，全体老师都来参与。
听着领·导们做着一学期工作的总结，教学业绩的，考勤服务的，学生事故的，老师福利的种种内容，包括电费，网络费用等等琐碎事情。
又听到了一些学习的安排，学生的暑假作业了，老师的暑期学习了等等事情。
待结束后，从会议室出来，看着空旷的校园，才意识到，又一年结束，这一学年结束了。
未来的，又开始新一轮的期待和等待了。
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