箫又名洞箫，单管、竖吹，是一种非常古老的吹奏乐器。源自骨哨，中国古老乐器。“箫”字源排箫，唐代至现代专指竖吹之箫。又因为箫管开孔，与没有开孔的排箫相异，故名“洞箫”。
本课的课题是《箫》，因为本人对箫不是很熟悉，所以提前去百度了解了一下。
板书提前备好
长洲音乐课程还未正式开始，同学们在节目预告显示图片上看到了一个“箫”字。
有个同学说：“老师，我知道箫是什么，是一种吹的乐器。”
另一个同学说：“我也知道，就是这样吹的！”（做了一个吹笛子的动作）
又一个同学说到：“老师，这节课我们要学吹这种乐器吗？”
又有一个同学说……
又……
……
不用说，这些可爱的“小蜜蜂”又闹起来了呗！
虽是暮春时节，而本班的教室里此刻正值阳春三月。没办法，这是他们纯真的天性。只要教室里稍微有点风吹草动，瞬间便会炸开了锅，大有“一石激起千层浪”的态势。
“安静！”我大声说道。
“嘘……有问题不用我来解释，只要你们认真看，看了不就知道了吗？”
这下教室安静了……
此刻我心中不禁暗暗自喜，今天这句话出乎意料地管了用。
精彩瞬间（一）
直播开始了。首先严老师用百灵鸟、燕子、黄莺这三种鸟代表音符1、3、5。同学们跟着严老师做起了do、mi、sol的柯尔文手势。紧接着是熟悉四二拍的节奏：X X，X X, X —。同学们的节奏感还是很强的，不一会儿，基本上都打得不错。
精彩瞬间（二）
这些教学重点都教会学生了，严老师就开始为学生介绍箫这种乐器，并与笛子作比较。特别指出，笛子是横着吹的，箫是竖着吹的。俗话说“横吹笛子竖吹箫”，一点儿没错。这时，那个刚才做吹笛子动作的学生不禁“哦”了一下。
开始唱歌了，严老师出示了《箫》这首歌曲，叫大家准备唱了。刚才那位问是不是要学习箫这种乐器的学生也不禁“哦”了一下。
听范唱时，大家不禁“咦”了一下。这旋律不就是《紫竹调》吗？
可不就是！去年中午托管的时候，同学们在教室里有点倦意，因此我就放《紫竹调》给他们解解乏。这旋律早已记熟，这下唱起《箫》来事半功倍。果不其然，一会儿功夫，基本上会唱了。就这样，大家跟着严老师一起边唱边舞，其乐融融。当全班都做兰花指这个手势的时候，男同学们彼此会意地笑了。
精彩瞬间（三）
这首歌曲旋律优美，听起来让人仿佛置身于江南水乡的画卷之中。在歌声中，仿佛隐隐诉说着那烟雨江南里缠绵不尽的往事。这种意境，恰好用箫最能演奏出来。
精彩瞬间（四）
课的最后，严老师还给大家介绍了其他几种中国特有的民族传统乐器。增加了学生对民族传统乐器的认识，同时也激发了学生对祖国民族传统乐器的热爱之情。
精彩瞬间（五）
课，圆满结束。自信满满，幸福满满，收获满满……
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