《豆豆龙》——我们的歌谣

        星期一下午第一节课，让孩子们在互加课堂里学了舞蹈《豆豆龙——上》。这个舞蹈动作简单，韵律活泼，非常适合低年级的孩子跳。

学习兴趣浓厚

        在这堂课开始前，要求教室空出较大的空间。教室里除了放下课桌椅、清洁工具，仅留下两条人走的过道。其他年级人少，十多个人在教室里腾出块空地来还比较容易。可是我们年级里的人相较于本校其他年级的人数来说，二十六人比较多了。加上教室又小，课桌椅比较笨重，搬出搬进实在不易。于是我就让大家把椅子、板凳放在课桌下面。

教室空间小，跳舞实不易

        当我正在为跳舞的空间狭小而眉头紧锁时，孩子们说他们没事，能够凑合着跳，当时确实倍感欣慰。在课程开始后，我看了一下老师跳舞的动作，幅度不是太大，不需要大的空间来伸展。这算是一种庆幸吧！至少孩子们能跳得下去。

《豆豆龙》——我们的歌谣

        以《豆豆龙》这首歌作为舞蹈音乐背景，大家倍感亲切。这首歌对于他们来说太熟悉不过了。熟悉的歌谣配上简单易学的动作，没两三下就会跳了。特别是学习分解动作时，孩子们对“牵手”、“握手”、“手挽手转圈踢腿”、“做桃心”这几个动作牢固掌握。同时这几个动作跳起来很有亲切感，能够增进大家之间的友谊。

做“桃心”是大家最喜欢的动作

        舞蹈是孩子们很感兴趣的一种艺术形式。在农村小学，却比较缺少能歌善舞的老师。以前每当要到“六一”了，准备节目时都会让老师感觉手足无措。最直接的办法就是在网上搜一些舞蹈，然后管它适不适合这个年龄段的意蕴，就让学生跟着跳，跳会就行。结果表演起来总觉得缺少了什么。

儿童舞蹈就要跳得天真活泼

        现在，有了互加美丽乡村多彩课堂，这些问题都迎刃而解。有老师系统地进行教学，孩子们学得也很有乐趣。不用担心搞活动时准备不了舞蹈节目，更不用担心没有专业的舞蹈老师。让孩子们在互加课堂里快乐地成长，让他们每一次舞蹈都把他们的歌谣齐声欢唱，让他们每一次舞蹈都把“桃心”扎根在心里。

让“桃心”永驻于心