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211、多用正向思维解读孩子行为

211、多用正向思维解读孩子行为

作者: 紫涵丁香 | 来源:发表于2023-10-06 13:18 被阅读0次

      娃现在是高一学生了。去年一年的辛苦,大家的努力都有了回报。只是住宿问题依然未能解决,娃选择了走读。

    每天朋友带娃到地铁站,娃自己坐地铁回。有时娃会和我说,让我去地铁站接她,和我聊聊学校的事,朋友的事,学习的事之类。本来我想天天去接娃,毕竟从地铁站到家也得走近20分钟。但转念一想,这都是娃不愿意住宿应该承担的责任,就不再纠结这件事了。学校离家很远。我们到家往往要10点20了。问过娃,她没觉得特别辛苦,我也就释然了。

    昨天娃和我说:“妈妈,我今天困死了。上午几乎每节课都在睡。数学课都没怎么听到,感觉现在第二章学的不行,题目都不会做。就听了英语和政治课。”听到她这么说,按照我以前的思维习惯,我肯定对她一顿说教,一顿责怪。譬如,会说她怎么不珍惜好不容易考上的重点班?会说她大清早不认真听课,只是睡觉,早上起那么早干嘛?还有这种学上了有什么意思?在这些话说出口之前,我猛然发现,我的话里全部是责怪和批评,孩子接收到的都是负能量的东西。娃和我说这些,她肯定想听到的不是这个。

    于是,我很平静地问她:宝贝,你怎么这么困?是熬夜鸡自己了吗?如果这样,妈妈会心疼的。身体第一位。娃听我这么说,瞬间就轻松了不少:“妈妈,是我放假模式没调整好,一时有点不适应。我会尽快调整好的。我最近是要抽空卷一下自己了,得努努力,给自己定个高一点的目标。”我说尽力而为就好,别把自己弄太累了。

    娃切换了话题,和我聊了下学校发生的事。我就听着不说话。就这样子,我们一路到了家。

    到家以后,娃又和我说,妈妈,明天英语,语文、历史都要默写,有点应付不来。一天一门还行。我说,嗯,是挺多的。换我也不一定行。那你今天打算怎么做呢?娃说,要不我先把英语读读背背吧。我说可以啊,读给我听听试试?娃翻出英语书,就读了起来。

      看着娃认真读书的样子,很庆幸自己没有用以往的模式去回应孩子的吐槽。孩子有些抱怨,她只是想发泄下情绪而已,家长完全没必要去上纲上线讲一些道理。有时听听可以了。

      宝贝,你一直在进步,妈妈也需要学习,我们一起成长!

      2023、10、7

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