相谈寒
2018年4月16日
日前，我带自己的孩子参加了英孚英语挑战赛天津复赛阶段的比赛，有一些感想在这里写下来和大家分享。
在我看来，孩子学英语参加比赛是一种促进学习的有效方法。
首先，孩子通过参加比赛能对自己的学习成果有一个汇总式的检查。对于绝大多数学英语的孩子来说，英语学习缺乏一个连续的环境，学的知识点往往零零散散，缺乏一个完整的印象，在课堂上虽然学会了，但下课并不能综合使用。而参加比赛，就意味着必须要拿出一个比较完整的参赛节目，这是一个非常好的契机，可以把所有学过的内容分类汇总，串在一起，构成一个阶段性的成果，孩子 练习这个段落的同时，也就有效地复习了所学过的知识点，甚至会有个别的超纲内容，有助于孩子从一个更高的角度来理解英语。
其次，反复背诵能够达到增强记忆和对英语的兴趣的作用。实践证明，孩子在参赛过程中对于一个资料的反复熟悉，背诵，加入语气，节奏和人物关系，会产生一种从书面文本到日常语言的飞跃，经过反复的磨练，孩子会对一个本文当中所有的内容了如指掌，并有意无意地运用到日常生活当中。同时，在掌握文本的基础上，孩子往往会希望能够锦上添花，让自己的段落更流畅，更合理，比如说，在我指导孩子进行自我介绍时，她就会不断地问：“这个怎么说，那个怎么说？”不知不觉又能学会很多新的东西。这种与指导老师的切磋实际上会增加孩子学习的主动性，这是一般课堂教学达不到的效果。
最后，现场展示对孩子有百利而无一害。孩子能够在众人面前，用陌生的语言完成一个较长段落的展示，无疑是对自信心的全面提升，同时，比赛也是一个见世面的过程，很多参赛的孩子往往是自己小圈子里的佼佼者，因此会沾沾自喜，而观摩其它优秀学生的表现，也会增强他们学习的动力。如果能和其它参赛优秀选手进行有效的交流，成为朋友，更能达到事半功倍的效果。在一些高阶的比赛，例如辩论赛，模拟联合国的比赛，更是孩子们进行分工合作，自主学习的难得契机，这其中获得的才是真实的能力。
虽然如此，带孩子参加比赛，作为家长和指导老师必须要有正确的观念和良好的心态。
1。一定要记住，这只是孩子的比赛，不要过多地将自己的好恶判断或者利益掺杂其中。有些家长或者指导老师心气比较高，只要孩子参赛，就必须要拿名次，为自己甚至为集体增光，否则就会指责孩子不求上进，对孩子态度生硬，横加指责。在我看来，参赛实际上是一种展现能力和才华的自然过程，不必强求名次，因为每个孩子学习环境，语言天赋，临场状态都不尽相同，因此不必过分攀比，否则会伤害到孩子的自信心和学习兴趣。
2。 准备的材料不要过长，过难，超越孩子的理解力或者扭曲孩子的天性。在这次比赛中我看到一些参赛者的演讲内容明显不符合孩子的身份，孩子需要强行把一些很难，很抽象的表达背下来，或者说一些自己根本不相信的东西，其实这样做是拔苗助长，孩子往往会比较排斥，而且知识也不容易掌握，这样也就失去了以赛促学的意义。
3。 比赛之后要做到及时复盘。复盘包括技术和心理两个层面。从技术上，要总结孩子的表现，分析比赛的过程，指出他在基本功、表演节奏和心态把握上得失，以利于下次比赛。在心理上，要及时了解孩子的状态。现在由于家庭条件较好，很多孩子都养成了好胜，输不起的性格。有些孩子在看到别人表现很好时，会丧失信心，彻底放弃英语学习，这时家长如果强制要求孩子学习，必然会产生冲突。在这种情况下，要教会孩子以一种平常心态看待比赛。对于比自己强的孩子，要承认并虚心向他们学习， 成为自己努力的目标。
总的来说，从小学到高中阶段，不断带领孩子参加英语比赛，是一个课外学习的有效补充，希望家长们能够利用好这些机会，真的能够让比赛为孩子的英语学习服务。
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