普列汉诺夫说过:“培训是最大的福利”。在假期大家说走就走的旅行，访亲探友时，我参加了互加计划网络培训。在惬意的休息状态下，还能与老师们在一起学习，在名师的指引中学到了很多，每周一小时，丰富、精彩，实用。每节课都是满满的干货，既领略了授课者的风范，开阔了教育新思想，又学会了很小程序帮助我进行班级管理。让我这个乡村教师收获满满的。
走好教育的林中路，让我遇见兴成长
一、开阔眼界，感悟内涵
四班的课真可谓精彩纷呈，让我们大开眼界。在众多精彩的课中，兴计划四班思思老师的直播课，让我感受最深，让我收获满满，耳目一新，又涨知识了！
走好教育的林中路，让我遇见兴成长
思思老师一个多小时的分享让我知道了大概念将不同的学科链接在一起，大概念，帮助学生形成持续性理解，跨学科整合，关键是整合点，跨学科自然笔记，置身真实情景，解决真实问题，基于教材、基于主题、基于生活，跨学科学习，让知识不单一，培养孩子观察能力和动手能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲。
自然笔记培养了学生综合能力，让学生学习联系生活，在开放的学习环境中培养学生的艺术核心素养。这是从儿童视角来考虑的，儿童的视角看这个世界是整体的、生活的、真实的、经验的……脑科学也表明知识和技能只有在真实的生活中接触了、运用了才更有意义，更重要的是教育改革，无论国际国内课程改革的目标是一致的，将艺术和自然科学相结合，将生活与经验相结合，自然笔记符合这个课改要求，孩子、家长都愿意探索这个主题，了解孩子对周围世界的反映，让学习变得可视化，让孩子置身真实情境，解决真实问题。我觉得自然笔记可以开发孩子们的智力，有利于孩子们养成良好的学习习惯，培养孩子各项综合能力。
走好教育的林中路，让我遇见兴成长
二、知行结合
陶行知说:行是知之始，知是行之成。知行结合，我按照思思老师的教法，在思思老师介绍的软件XMind下，设计了以“葡萄生长”为主题的课程整合设计，以思维导图的方式呈现。这一主题融合了科学、美术，语文，信息技术为一体，促进学生的思维。因为白天上课，所以做的虽不是那么精致，但却是最用心的。
走好教育的林中路，让我遇见兴成长
三、行动
此次培训中，又学到很多实用的小程序，票圈、奖状制作等等。在学的时候就设想运用到班级，现在终于实现了。我们已经开学一周，我利用小打卡建立了班级阅读圈子，孩子们很感兴趣，大家互相听，评，改变了在微信群中发语音，而影响大家。真好！
培训所给予我的，远不止这些。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！为期二个月的学习即将结束，时间过得真快，刚刚参加时的各种不懂仿佛还在眼前，转眼间就要离开。在这两个月里，我学到了很多，就要离别，有些许不舍，更多是对于以后工作和未来的憧憬，我们都应当有急不可待的情绪，把所学的带到工作岗位上大显身手。做到行是知之始，知是行之成。
祝大家在教育的林中路越走越远，越走越精彩。
走好教育的林中路，让我遇见兴成长
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