学习总结及感悟：
通过学习，我知道了一种所谓的无情节小说的概念。
这种小说靠语言的自我衍生或作者的情绪宣泄来推动小说发展，而不是通过情节发展。这种写法非常特殊，表现的是特殊时代的特殊主题，而且与作家的气质关系非常大。
对于怎样处理没有强烈冲突的情节的小说，老师总结出了三个方法：
1）杯水风波写出日常状态下的人性；
2）内部展开，以情绪和思想推动情节发展；
3）用语言的自我衍生推动情节发展。
这些方法不仅可以帮助我们更好地理解小说的情节设置，还可以启发我们的写作灵感。
通过学习这些内容，我意识到小说创作是一个综合的牵一发而动全身的过程。我们需要综合考虑情节、人物、语言等多个方面，才能创作出优秀的小说作品。
石老师讲到的第三种类型，比前面两种要更加极端，甚至就是一种无情节小说。
在很多状态下，它是靠语言的自我衍生，或者说是靠作者的情绪的宣泄，而不是情节发展来推动小说往前走。
这种小说，最典型的例子就是杰克·凯鲁亚克的那篇《在路上》，而且那还是一篇长篇小说。
通常而言，《在路上》讲的就是美国的垮掉一代，横穿美国寻找自我的故事。
不过，石老师看来，那部小说基本上就是一场旷日持久的语言风暴。
小说《在路上》，情节不是特别强，也不是按照标准的故事的起承转合来写的。
想举个例子就是改编的同名电影《在路上》，电影《在路上》进行了结构层面的整合。
基本上用克鲁亚克和朋友的交往历程作为小说的主要情节，这就让故事丰满了不少。
但在镜头语言上，这部电影还是保留了一些迷幻意识流的手法，有些地方还挺超前的，可以说这就是尽量保持了小说语言的风貌，只不过完全用这种调子，电影也没法拍了，所以基本上这部电影还是拍成了一个传记片。
我们几乎可以想象凯鲁亚克是在怎样的精神状态下写出这部作品的。
据说，他当时刚刚结束了横穿美国的漫游，然后在一种极其亢奋近乎迷幻的精神状态下，据说还吃了点药，几乎一刻不停的持续写作，完成了这部长篇小说。
更加夸张的是，据说他在写《在路上》的时候纸张都没有断片，而是用了一卷长达几十米长的打印纸，在打字机上接连不断的敲了下来。
我们看《在路上》的时候，几乎可以忽略掉小说里的人物和情节，完全是被克鲁亚克本人的情绪，以及他那种狂放的像永动机一样的语言所感染。
同样的叙述状态也出现在塞林格的《麦田里的守望者》的某些章节里。
当然他没有《在路上》那么极端，但是也可想而知作者塞林格在写作这部作品的时候，他的情绪应该是难以遏制的，完全被他的主人公霍尔顿的迷惘带着走了，几乎完全不能自控。
所以霍尔顿的某些所思所想，就不像是作者编排出来的，而是像从笔下不自觉地流淌出来的，几乎就是语言本身的狂欢。
在这多说一句，除了这种无情节小说，还有一些反情节小说，故意写了一个矛盾错乱的情节，比如说罗伯格里耶的一些作品，这种小说非常特殊，几乎就是文学史上的异类，相信并不是所有人都会喜欢这种小说，就更别提写这种小说了。
可能很多作家一辈子也不会做这样的尝试，但是对于我们所要探讨的问题，这样的作品同样非常有意义。
我们得知道，情节的推进是一个非常多元的过程，对于《在路上》这种靠语言的自我衍生推进的写法，老师倒不建议大家专门去学习，知道有这种写法也就够了，毕竟这种写法非常特殊，表现的也是特殊时代的特殊主题，而且和作家的气质关系非常大，并不是每个人都能成为克鲁亚克那样的作家。
当然从锻炼叙述能力的角度来说，这样的小说它能够给我们提供宝贵的借鉴，咱们得知道小说还能这么写。
最后，总结一下关于怎样处理没有强烈冲突的情节的小说。
① 杯水风波写出日常状态下的人性。
② 内部展开，以情绪和思想推动情节发展。
③ 用语言的自我衍生推动情节发展。
老师今天所谈的没有强烈冲突的小说，其实是一些看似无情节实，则有情节的小说，只不过他们的情节设置，是用一种我们意想不到的方式来实现的。
我们并不一定要去这样写小说，但这样的小说，说明了文学的丰富，同时也说明了要想处理好情节问题，需要考虑的不仅仅是情节本身。
综上所述，情节设置是一个综合的牵一发而动全身的过程。
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