此刻很认真
这个认真看操作单的小朋友是朵朵，文静的外表下，藏着一颗精力充沛的心，总是有使不完的力量和精神！
今天老师布置的任务是能从两项类似的图片里找到不同之处，发展孩子们的视觉辨别能力，通过几次的集体讨论后，孩子们都可以很准确的找出两幅图的差别，接下来就是布置纸面任务，此时朵朵已经完成了操作单，并且认真的再检查！
你瞧！她在干嘛
这时我拿着教案书坐在一个角落里，她慢慢的挪过来，然后朝着我的教案书瞥了一眼，我以为她就是看看没别的想法，但是接下来发生的一幕也是我觉得哭笑不得，她冷静谨慎的驻足在我面前，看了一眼教案书，然后拿起手里的操作单再看一眼，重复了两三次这种行为后，我才回过神儿来，原来她是在对照，她看到教案书上有正确答案，所以才停在我身边对答案！
这种行为真的让我深刻的受到了触动，一方面这个年龄段的孩子既然会对答案，一方面会想这其实也是一种正常的表现，因为如果我们是孩子的话，如果完成作业后也会对照答案来检查，只不过这个年龄段的小朋友多少会觉得有些诧异罢了！
想想这个社会的发展亦是如此，中国的传统教育文化也在不断的变更和改进，我们尊崇统一思想，并且尊重个体差异，当我们遇见重大问题时，国家领导下达明确的指令后，大家都会迅速的团结起来共度难关，非常明显的就是近几年的疫情，明显看得出来国家领导人的魄力和中国人团结一心的气势，这也是为什么我们中国可以一直屹立于世界国际组织中关键的角色，虽然我们是千千万万里的一员，也要学着去客观的看待问题，其中人与人的想法大多都是这样不同的，因为接受文化教育、体质学习、吸纳历史根源的差异，所以不论怎样学会接纳孩子的行为，不去过多的否定和指责他们，让我们的孩子可以以他自己的方式成长起来，成为他自己！
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