一起学习吧！

      今天共读学习的内容是同侪教学法，听着陈蕾老师的分享录音，仿佛一次次学生之间的讨论互动又浮现在眼前。

      "同侪",意思是同类的人。同侪教学强调学生在课堂的学习互动,意在通过小组内学生对概念意义的讨论,使他们参与到教学之中,成为积极的思考者,以促进其对基本概念的理解以及问题解决能力的提高。

        在我的课堂中也经常会用到这种学生教学生的方法促进学习，引发学生讨论，从而达到共同学习的目的。麻吉星魔法课堂中，在剧本创作环节，学生们经常就老师给出的某一个特定主题展开讨论，这个题目也许是半开放的，也许是在某一特定条件下全开放的。学生会基于这样的条件或者问题整理旧知识、查阅资料、探索新知识、社会调查、搜集信息等，过程中学生还会彼此交换意见、想法、观点等，从而达到共同学习的目的。

　  近些年，受助于信息通讯技术的迅猛发展，教学互动反馈给学生提供了一个互动的时间和空间，有助于加强学生之间的相互对话与沟通，有助于建立良性的学习氛围和改善学习态度。教师也可以通过实时反馈数据，调整教学策略，促进教学效果。但如何更好的更灵活的使用同侪教学法，更大程度上优化教学，还需要更多的实践与摸索。