人生中，我们常常会不自然地偏离了奋斗的初心。
问题前，我们常常会不自觉地偏远了用功的核心。
生活里，我们常常会无意识地偏移了努力的方向。
这些都是思维的偏局！
偏，就是歪，就是不正，不在中间。剑走偏锋，人行偏门。
偏，就是颇，就是不全面，不正确。偏执于偏解，有失偏颇。
偏，就是斜，就是倾侧，不同原本。与愿望偏侧，与预料偏斜。
自我催眠～图片来自网络
我们的思维往往会由此被欺骗，而长在“偏”中不自知、成常态；
我们的思维往往会由此被方便，而长在“偏”中不愿知、不愿醒。
思维的偏局带来的就是思维的蒙蔽与思维的惰性，
还有一种自我催眠的妥协，
一种脚踩西瓜皮滑到哪儿算哪儿的“堕落”。
脚踩西瓜皮～图片来自网络
正月初七，上班的第一天，也是女儿补习的第一天。
我准备陪她到公交站，让她坐公交，我就走去不远的单位。
关上门，我就随口问了一句：
公交卡带了吗？
女儿摸了摸口袋，没带。
钥匙呢？
没带。
这时我发现我钥匙也没带，换衣服落下了。
于是就再问女儿：
钱带了吗？
没带。
那怎么办？我追问女儿。
其实我是带了钱夹的，想看看女儿是怎么解决问题的。
女儿直接来了句：那就不用去了呗。
我一听就火了，甩了句：你不去就不去吧！
女儿又当即一屁股就坐在了门前的台阶。
我呢，也就转身上班去了，因为办公室还有个晨会的资料需要准备一下。
这个小故事中的我与女儿就是走进了思维的偏局。
女儿是要去上补习班的。这是她的核心任务。
遇到当时的状况，她应该想着怎么去解决这个问题，怎么样能保证按时去补习班。
而我的初心是想帮助女儿解决这个问题的，达成去上补习班的任务。
但然而，我与女儿都偏离了问题的核心，偏远了各自的初心。
女儿感到我也没带钥匙还要问她怎么办，是家长霸道作风，很气恼。
我认为女儿这种对学习无所谓的态度，是孺子不可教，很恼火。
我与女儿都受了情绪的影响，沟通中出了问题，陷入“我以为你怎么的”那种偏解。
说不清是这种偏解影响了我们的情绪，还是这种情绪导致了我们的偏解。
结果就是，我们的思维都进了偏局，尚不自知，气呼呼地背道而弛。
解决父亲与女儿的这个思维偏局，需要把握好几条：
1.要学会运用哲学方法，特别是抓问题的主要矛盾与矛盾的主要方面——事先
2.要学会控制自己的情绪，冷静一点再冷静一点——事中
3.要学会复盘与还原，复盘事情的经过，还原事实的真相，再作沟通，亡羊补牢为时未晚——事后
我想这三条对于解决其他的思维偏局也有借鉴意义的。
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