让你从优秀日益沉沦的10大教训

作者: 班级管理与建设 | 来源:发表于2018-02-08 12:55 被阅读13次

历史总是惊人的相似,至今,我已经带过3届学生了,很多学生初中很优秀,但上高中后日益平庸,尤其是很多实验班的学生,虽然中考成绩很高,但是一个学期下来,原来的光环不再,日益平庸,甚至高考后也是黯淡无光。

成功的道路千千万,但失败的教训总是那么几点。

一、过多的追剧、网购、看电影、玩游戏。

在《一日学习法》这本书中,作者提到,提高学习效率的方法之一就是让自己的生活单调一些,尽量不要让自己的大脑太丰富多彩。在脑科学研究中也指出,人的大脑具有很强的可塑性,从事什么活动对大脑神经的塑造有重要的影响。经常看书,养成看书的习惯,就会加强大脑读书神经的塑造,经常玩游戏,就会加强大脑游戏神经的塑造。

电视剧、电影、网购、游戏的设计都参考了大量心理学的知识,这些产品深入的研究了人性,使人对这些产品有一种欲罢不能的感觉,因此,做这些事情会上瘾,而时间和精力就这样悄悄溜走了。

二、失去了学习的动力

很多初中优秀的学生,上高中后越来越差,其中一个原因是:失去了往日的学习激情与动力。

和这些学生深入交流,发现这些学生的学习都是被动的学习,他们的学习成绩与老师的严厉程度以及初中中考有密切关系。当这些外部因素上高中逐渐失去后,这些学生内部的学习动机与需要又没有开发出来,单凭意志力的学习是行不通的。

在高中阶段,还是要花一些时间,找到自己为什么要学习的真正原因,激发自己内部的需要与动机,这才能保证我们高中阶段学习保持连续性。

三、不读书

不知从什么时候起,不读书成为了这个时代人的通病。

我们虽然从事了十几年的学习,但高中阶段的学生,几乎没有学生在高中学习前,在假期阅读一些关于学习的书籍,做一个类似于学习方法的主题阅读,丰富自己的知识体系,与学习实际相结合,形成符合自己的学习方法。

高中阶段很强调自学能力的培养,但是很遗憾的事情是,多数学生高中毕业了,仍然不知道自己是怎样学习的,怎样学习是有效率的,没有形成自己的学习方法。

拿手机去学习可能是最大的谎言了,碎片化的学习虽然有价值,但对人的要求比较高,对于高中阶段的学生来说,对于初学者来说,看一本经典的书籍,系统化的理解相关内容,是形成自己有效学习方法的有效途径。

四、熬夜

曾经我和同学们交流,为什么你们放了个假回来,怎么星期一都那么瞌睡?

老师您不知道,我们是放假舍不得睡觉,开学来了疯狂的补觉。

自律才有自由,规律的作息习惯,才能保持充足的精力,才能有一个好的身体去从事高强度的学习。

五、青春期恋情

很多人都说,早恋是在自己最没有能力的时候遇见了最想保护的那个人。

从心理学角度来说,爱情很多时候是双目注视心情紧张情绪激动做出的错误的决定。

虽然谈的是爱情,但是对爱情的了解,对爱的能力的培养几乎是一篇空白。

这么多年的班主任工作,很少遇见到从高中开始到毕业还能继续处下去的学生。在高中阶段目睹了太多的学生分分合合,目睹了一些因为早恋而产生的悲剧。

因此,高中阶段,最应该做的事情,就是学会控制自己的情绪与情感,把学习当做中心任务,同时也可以学习一些基本心理学知识,了解爱情的基本知识,提高自己爱的能力,提高自己鉴别爱情的能力,提高经营感情的能力。

以自己的学业与前途为代价去谈感情,是一件得不偿失的事情。

六、不与老师沟通

高中阶段也好大学也罢,还没有学生能够不依靠老师独立成才。老师在学习中的作用是毋庸置疑的。但是,多数学生还是不愿意甚至不会与老师交流。

有一个理论叫做一万小时理论,但这个理论成立的前提是学会刻意练习。刻意练习核心要素:找到导师、提供反馈、形成心理表征。在学习中,学生如果能学会与老师深入的沟通,就能起到刻意练习的效果。这也是为什么那些和老师沟通交流好的学生越学越好的原因之一。

七、对学习的要求降低

差不多,每天差不多,最后是差很多。学习是需要一种结果导向思维的,也需要一种严谨的精神。但是,高中阶段又有多少作业是应付的。

求其上而得其中,求其中而得其下。这句经典的名言告诉我们,对自己要去很高,最后也只能得到中等的结果,何况对自己要求那么低,因此,高中阶段要养成高标准要求自己、刻苦严谨的学习习惯。

八、不能正确面对批评

很多学生面对批评本能的反应是排斥。甚至有的学生在被老师批评后,一颗玻璃心受伤后,做出自残、自杀这样的极端行为。

其实,批评是化了妆的礼物。批评的本意还是希望你把事情做好,有一种成长叫做批评,面对批评,应该忽视情绪化的内容,关注情绪后面的建议与方法,应该看到自己的不足,吸收别人的意见,不断的完善自己,是自己进步才是明智的做法。

九、不懂装懂

学习中最大的谎言可能就是听懂了。老师讲完一个内容后,本能的回问:听懂了没有?听懂了。但是一做题,或者一提问,一考试就会了。这些其实都是学习不彻底的表现,都是没有听懂的表现。

衡量是否听懂,可以参考以下两个小方法:

1、默写或者复述老师讲过的内容。如果复述出来,那基本上就听懂了。

2、反馈,也就是带着自己的理解去和老师求证自己理解的程度。

十、自负

最近几年,我听到的最多的一句话:某某很有思想。

这些同学经常表现为,自我价值感很高,看不起别人,听不进别人的意见,即使自己的水平不怎么样,也不愿意和别人交流与学习。其实,你那哪里是有思想,你只是有想法而已。你所谓的思想,不过去书中或者经验中的某些观点罢了。

谦虚的人才能接受更多的意见。真正的智者都是谦卑的。

概括起来,总结我带过的3届高中生,他们从初中的优秀慢慢的沦为平庸,主要是在游戏追剧网购、学习动力低下、不读书、熬夜、早恋、不与老师沟通、对学习得过且过、不能正确面对批评、不懂装懂、自负方面走了弯路,如果能及时的调整过来,还是能重新回到优秀的行列的。

青春就是试错,经历了错误后,才知道什么是对的。

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