简评人:正晓孩
简评作品:玻璃人
好作品作者:牛犁
简评语:
正当无事儿时，见着好友牛犁这篇《玻璃人》，便就思索着写个简评。是真触动我的心，也引发了很多的思考，关于家庭教育与学校教育的思考。
咱今儿个就顺着文章讲，其中也诉诉我那浅薄的思想。
起先第一个案例，就让我心里寒了。母亲当孩子的面儿数钱，就这一个不起眼的小动作，让有心的孩子看见了。这么一想，不就是怕我拿钱，一点也不信任，活着便就没有意思。于是乎，一个生命消失了，也引发着思考。
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，可若是溺爱（错误的爱），那是会把孩子给溺死的。这在很大程度上，也有了这样一个概念，“温室里的花朵”，比喻这现今没有经历过磨难的孩子们。
接下来的一个案例，那是更加心寒。吃穿都是父母的，还觉得没有给自己最好的生活，抱怨着生活的不满。更有甚者，干脆直接叫重病的父亲早早离去，自己还图个省事儿。
不经想起，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这句话还存在吗？对他们来说，这也许只是书本上很陌生的一段文字吧，其他就没任何意义了。
最后一则故事，更是骇人听闻。为了那高额赔付的保险，竟毒害自己的父母，这可连人性都丢失了啊！
这便就觉着，“惯养”孩子是不成的，因该“适养”孩子才对。不管是贫富，得“授人以渔”，而不是“授人以鱼”。得让孩子学会面对困难，有对社会危险的规避，并形成一套自己的见解。
在此想起一话来，“ 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”。唯有此，才不至于是那玻璃人，才能有一番作为。
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