本准备今天给孩子们讲一些习题，昨晚在河南省教育厅微信公众号上看到一篇文章《日本“诗意”捐赠背后》，里面说了最近日本官方、民间、华人华侨给疫区捐赠相关物资的时候，在物资包装上写了一些中国的古诗词，引发中国网友热议，还有不少人点赞“日本友人的诗意”。我就临时整理了相关文章，今天上午做了课件，准备和他们分享一下。
挑选了照片后，捣鼓了半天才做好，心中窃喜，孩子们除了课本上的，只要是课外的都感兴趣。沾沾自喜后，还想分享其他班级，于是就和红丹老师联系了一下，看她们班有没有兴趣听一下。她也果断拍掌。
制作课件中间，赵淑峰老师也问我关于直播中间的有些问题，我们进行交流和沟通。她也说，天天在微信中布置作业，孩子们不能和老师互动，孩子们没兴趣，也不能在时间上保证学习。有了直播，学生们第一次接受这样的了，除了新奇，注意力也特别集中。
打开钉钉，同时直播的总有四五个班级，或许，这就是改变和进步。
下午的直播活动，穿插了历史、战争和古诗词，不用声嘶力竭地吆喝某某某不听讲，谁谁谁跑神小动作，只要提问，连麦的同学在消息中“卟噔卟噔”地“冒”出来，挺有意思。
直播结束，我说明天周末，我们休息，他们几秒钟就在消息输入框中输入几十条信息，都等着周一的线上直播。
唯一的遗憾，就是手机60g的4G流量被限速了，家里无线网络由于最近的学生集体学习，100兆的网速远不能用，直播中掉了两次线，由于我直播，儿子的线上直播课程在观看过程中也不停地掉线。如果这个问题能够得到解决，就很完美了。
英语远老师，年龄大了，看到我和数学韦老师直播，也咨询直播的事。我告诉她，直播和视频聊天差不多，她说明天让我教教她。这个假期，她学会了使用小打卡和班级小管家，会使用手机数字教材，在她身上应验那句话：活到老学到老！
再次提醒自己：适合自己的就是最有效的。
下周一，走起！
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