都说坚持很难，的确是的。长篇课文讲不了，短篇课文得跳着讲，没有了连续性，犹如在看一幅画——挡住了嘴巴的《蒙娜丽莎》、盖上了桌布的《最后的晚餐》、梵高的《向日葵》遮住了一朵......第一单元的第三课《天窗》是茅盾的一个名篇，总觉得在线上做直播讲课，一来孩子们不可能一个都不少，二来孩子们没有课本，农村条件差，也没有打印机，光靠手机那小屏幕，不能让孩子畅快的阅读。再说，第二课线上直播后，回学校还是需要再“溜”第二遍的。于是，就决定先讲第四课自读课《三月桃花水》——一篇短文。
昨天在直播讲解学校征文的时候，可多孩子没有图画纸，恰好我家里还有一包，就决定今天回老家送纸。几张打印纸不值钱，关键现在没有地方去买，孩子在上一次的手抄报《武汉加油》中，有的学生不讲究，随便从本子上撕下来一张，也不修一下边儿，豁豁丫丫的就给我拍照了。因此，就想着给他们送一些。家里有打印机，又想着不如把下周需要讲的教材给孩子们打印一些。想到不能够照顾到全体学生，我也觉得很遗憾。下周决定先讲习作、语文园地（一）和第三单元的前两课（都是短诗歌），这些内容一共10页。
考虑到许多村庄还处于封闭的状态，就只打印了35份，每个孩子给了8张A4纸，我这一包纸基本上就没有了。
今天回家送纸张，还得需要安排好，一共有32名同学要，我安排了两个家庭来发放，要求只能一个人（必须是过年到现在在江左本地的人）去取，戴口罩，做好防护，我把分好的教材和A4纸给了两个家长，让她们代为发放（因为我11：30前必须赶回小区，否则就不让进门了）。
送出去了35份，换来了三四位家长的一声谢谢。有一位是当面致谢，三位是通过微信道谢的，其他人没有响应。不知道这样做对不对？突然觉得想苦笑一声，是这个社会怎么了？还是情感价值观的教育没有做好？如果孩子们从小没了感恩教育，长大了，怎么来回报社会？
只能“呵呵”。
不过，还是会继续努力的，做好我的下一次直播课程。明天周末，好好休整，下周，再前进！
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