孩子这本书，需要用心去读

文/提子糖果

一个月很快过去，转眼我们又迎来了幸福家二阶的课程，这一阶主要的内容是亲子关系。因此，这一阶的课程，我尤为期待，一则是因为我本来有两个宝贝，我一直在努力不断提升自己成为更好的母亲；二则因为我也有亲子讲师这样一个角色，因为，不断学习，不断让自己的池子里的水变得更多，更深，才能更丰满我的课程，给到我的学员更多更好的东西。

这一阶的课程同样分为四天，第一天是读懂孩子，第二天是有效沟通，第三天是提高情商，第四天是学会学习，共同成长。非常清晰，层层递进。全程下来，我最深的感受是，孩子这本书，需要用心去读。

读懂孩子，简单，也不简单。

说简单，因为我们是孩子的父母，养育孩子成长，有很多机会去读懂他们，只要我们用心陪伴，用心倾听，不断学习，就能读懂。

说不简单，是因为，孩子每一天都在变化，每一个阶段都有着质的变化。如果父母不去学习，不去成长，有可能会把孩子一些正常的行为当成是问题行为。并千方百计的去“纠正”孩子，去控制孩子，在错误的道路上越走越远。把孩子绑得越来越紧，等到发觉已经晚了。

说不简单，还因为，我们以为我们陪着孩子，却不知我们给到孩子高质量的陪伴太少太少，我们不懂孩子内心对于和我们链接有多么深切的渴望，我们的忽视，拒绝，会伤害孩子那颗幼小的心灵

很多时候，父母们总是觉得自己的孩子有问题，看孩子这儿也不好，那儿也不好。非常焦虑。实际上，很多时候，是由于对孩子的心理发展规律不甚了解造成的，有时候，在我们看来是孩子的问题，实际上，只是孩子在他某一个发展阶段，出现的很正常的行为。而如果我们不了解，就总是会想要去纠正他，控制他，久而久之，反而让孩子出问题了。因此，第一天的课程，就是带大家来读懂孩子。

孩子的生命中，有五朵金花，分别是链接、安全感、价值感、爱与被爱还有独立自主。每一个人的生命就如同一棵大树，心理营养就是树根，决定了生命中五朵金花是否能绽放。

而心理营养在每个阶段，也有不同。比如，0－3个月的孩子需要的心理营养就是无条件接纳。而4－5岁的孩子需要的心理营养则是肯定，赞美和认同。因此，父母必须了解自己的孩子是处于哪一个阶段，他需要什么样的心理营养，才能一直不断的提供对的营养，让孩子这棵小树苗健康成长。

老师基于埃里克森人格八阶段给大家分别做了讲解。帮助大家更加了解孩子，了解哪一些是孩子的正常行为。

有效沟通，不仅适用于我们和孩子，也适用于所有关系。

课上导师问了大家一个问题。四种器官：眼睛，耳朵，嘴巴，心灵，哪一个你用得最多。我想，很多时候，我们更多的是在用眼睛（看）和嘴巴（说），而耳朵（倾听）和心灵（用心感受）却常常被关闭了。

两个视频给我感触很深，一个是一个新加坡的视频，具体叫什么不太清楚。视频中的大人不停的说啊说啊，看似在为孩子好，在跟孩子沟通，事实上是指“自己爽！”孩子根本听不进去，我们在生活中也会有这种情况，当自己苦口婆心的跟孩子讲道理时，也许孩子的心门和耳朵早已关闭。

另一个视频《因为爱，所以要好好说话》，我们常常对自己最亲近的人语言暴力，以为“我们这么熟，你会包容我的。”从来没有想过，当他们听到你的这些不耐烦，这些语言冷暴力时，是什么样的表情，什么样的心情。好好说话啊，不仅仅是对外人需要，对家人更应如此。

情绪，你看见，或者看不见，他就在那里

从第一阶开始，我们就一直在说“看见”，看见父母，看见孩子，看见自己。这一天，谈情绪，首当其冲的仍然是“看见”。情绪需要被看见。

生活中，我们都会受到负面情绪的困扰，有些人是“愤怒”，有些人是“烦躁”，有些人是“无奈”。当我们的负面情绪出现时，我们会随着本能，或发泄，或逃避，或压抑。

今天的情绪互动的每一个活动，都在告诉我们，情绪就像一个淘气的孩子，你越是想要躲她，她越是粘着你，情绪是逃不开也压制不住的。唯有当我们愿意正视她，看见她。她才会安定下来，跟你和谐相处，才会渐渐退去。

四天的课程结束了，除了从课程以及讲师的角度有了很多收获。更重要的是，我想感恩遇见的每一位小伙伴们，这真是一群有爱有温度的人，他们聚在一起认真做人，用心做事，他们滋养着他人，又从他人那里得到了滋养和力量。