我想起冷玉斌老师在《教书这么好的事》里说到：“教书的好一在专业，二在学习，三在童年。这样的好，不是什么人都能体验的。”想到了这句话，想到了工作和生活中的点点滴滴，瞬间，我感觉自己的2021不仅仅是平庸的一年，也是充实的一年，更是成长的一年。
感恩遇见
“生活不需要比别人好，但一定要比以前过得好。”这是我非常信奉的一句话，我也将这句话视为圭臬，常常用这句话在心里默默地提醒和激励着自己。正是有了这句话的激励，我无数次地去阅读我喜欢的书籍，我无数次地读到激励我自己向前的话语。
靖边十小校长闫彩燕的几句话时时激励着我：“认识自我是一生的课题提升自我是永远的追求。执笔一书，或许可以沉淀那些过往。有多少情感在过往中消散，有多少灵感在等待中遗忘，有多少冲动在忙碌中夭折……”是的，罗曼罗兰曾说过，读书就是在书中读自己，检查自己。
我是一个喜爱阅读和喜爱写作的老师，但是，无数次的写作灵感却在我的所谓的“忙碌中”和慵懒中消散，无数次美好的瞬间却由于我的“忽视”而随时间的流逝而悄然消失。我时常检查自己，并反思自己，可是，过去的早已过去，留下的只有无尽的遗憾。闫彩燕校长在文章里列举了她的导师华应龙指导他们学习读书和写作的具体方法：“选择一本书，精读3遍以上。那么书中的方法你就能掌握，作者传达的思想也仿佛出自你的肺腑”“躺在床上构思文章，效果甚好不信你试试”“没有写过文章的伙伴，不敢写文章的伙伴，试试吧，打开电脑就行”。
话说，我也经常读点书和写点东西，但是读到闫老师文章里的这些话语，我依然非常惊喜。这惊喜源于我在闫老师的文章里找到了共鸣，似乎也读到了自己，尤其是“没有写过文章的伙伴，不敢写文章的伙伴，试试吧，打开电脑就行”这一句，我发自肺腑的赞成，我没有写过多少东西，但是由于以前“任务型”地写通讯稿写得较多，日积月累，经年累月，时间久了，写着写着，写东西似乎不再那么为难了，当然暂且不论写出来的文章质量如何，至少我能写出来，现在提起来不能说是引以为自豪，至少认为自己比较幸运，曾常有练笔的时间和机会，可谓是我的一笔精神小财富。
因为，我常常因文字的美好而数次乐在其中，微微的幸福感常溢于心间。这惊喜也源于我在闫老师的文字里检查着，反思着自己。“选择一本书，精读3遍以上。那么书中的方法你就能掌握，作者传达的思想也仿佛出自你的肺腑”，华应龙老师的这句话如耳边的滚滚响雷震撼着我，检查自己，反思自己，我也读过几本书，但是，我又好像没有读过书。因为，我从来没有精读过一本书，从来没有精读3遍以上，说实话，能完完整整地读上一本书，那也是不容易之事，更何况精读3遍呢？那简直就是“天方夜谭”之遥远，那简直是“理想王国”之美好愿望！闫校长的那些话语如烙印一般，牢牢刻进我的心里，融进我的血液，内化成我的新的认知。闫校长说，生活在精彩和黯淡中轮回，写作在肯定和修正中沉淀。
于我，这一刻，仿佛在两个画面里切换，这两个画面分别是从“山穷水尽疑无路”到“柳暗花明又一村”的画面，从“独上西楼，望尽天涯路”到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的画面的切换。这些切换要感谢眼前美好的文字和静谧的时光，以及文字所赐予我的“神来之笔”，让我驰骋于美好的世界之中，不由地感慨，果然如闫校长所言“落定尘埃，文章自来”。
记得去年暑假放假第一天，我们参加了神木市教体局安排的江苏锡山高中唐江澎校长为我们做了《与专家对话，谋教育发展》的专场报告会，听了唐校长的讲座，在座的很多教师激动不已，纷纷打卡，在朋友圈发了唐老师讲座内容中的经典语句，我也是。听了讲座总感觉余热不减，立即买了唐校长的两本书：《好的教育》和《唐江澎与体悟教学》。
收到书好几天，我一直在读唐校长的《好的教育》这本书，读的过程中很多次我被唐校长书中的内容所感动，被唐校长书中所传递给我的那些理念所感动，被唐校长的那份执着和行动力所感动。唐校长说：“好的教育，应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，以赢得未来幸福，造福国家社会。”中央电视台主持人董倩在序中这样评价唐校长，这是一个内心坚定的校长。
作为一名教师，其实，读的过程中，我被感动的同时，这些内容也引发我无数次的思考，这些思考带给我无尽的启发。因此，我用温情的键盘敲击，记录下我内心的那些热浪滚滚的想法，以期抵达自己心灵的远方。
唐校长书中这样写到：“言说的主张，多表明一个人的认识水平；内隐的思想，则体现着他真正的教育哲学。对教育行为产生实质影响的，不一定是言说的主张，但必定是内隐的思想。”这句话深深触动了我。是啊，一个人认识的高度决定了他的言说的深度，决定了他做事的高度。一位教师，一位教育者的所说、所做、所为、所行的的背后，一定是有一个内隐的思想在支撑着，一定有一个内隐的观念悄悄指引着，不管这是好的观念，还是坏的观念，不管是正确的思想，还是错误的思想，总之，它产生了实质性的影响。
可见，一位教师的教学行为背后的内隐思想是何等的重要，一位管理者教育教学引领行为背后的内隐观念是何等的关键，这些内隐思想和观念，其实就是一面旗帜，就是一个方向，更是一种价值引领。我不禁想起了以前读了苏霍姆林斯基的书，于漪老师的书，他们分别谈到了教师的重要性和其教学观念的重要性，想起了朱永新老师所倡导的教师自我学习和自我深度觉醒的重要性，想起了很多很多。
一位教师在自己的教育教学工作中要不断自我学习、自我深度觉醒、自我积累，自我反思，在反思中不断实践自己的想法，慢慢地就能萃取出自己的教育理念，澄清自己内隐的价值取向，长期下来就掌握了教与学的规律。这样的例子有很多很多，每每翻看书籍，哪怕是读了他们的只言片语，却能发现他的内隐思想，引发了我的思考，启发着我的灵感。
有人说，静下心来思考，是认识自己最好的途径。我深以为然。我经常被那些深度思考的老师和心灵远方的专家们所影响，启发着我的心灵。教育家怀特海说过，一个人如果选择做真正的自己，那他就必须选择袒露真诚。现在的自己，谈不上袒露真诚，但至少是真诚地敲击着键盘，真诚地敲打着自己的内心，真诚地反思着自己的教育教学行为，真诚地记录着我的思考，真诚地思考着我的记录，思考着我们的教育。
我再次重温了朱永新老师的《我的阅读观》，真有一见如故之感。朱永新老师说：“曾经有一位儿童作家这样说，我们种一棵树的目的是什么？我们需要一张桌子，可以种一棵树。但是，如果种一棵树只是为了制作一张桌子，就忽视、蔑视了一棵树的价值。一棵树，当然可以是一张桌子。但是，同时它可以不使水土流失，是一道好风景，是一片浓荫，可以让人这样避暑；可以让孩子玩耍，可以拴一根长长的线，让风筝在天上飞；可以让鸟鸣唱、筑巢；可以花团锦簇，果实累累；可以千秋万代傲立，成为沧海桑田的见证……这就是种一棵树的价值。
阅读就是种树。阅读的价值就是一棵树的价值。”读着朱老师的文字，我不禁反思着自己，拷问着自己。我积累了许许多多读书的名言名句，我大脑里满是读书重要性的警句，我也深知读书的重要性，深知读书至少可以让我们的内心更加明亮，使我们更加乐观地去对待生活。但是，就如朱老师所言，我也会对读书持怀疑态度，有时候又觉得读书无用。
有时候我觉得，读书以来，读书也似乎没有带给我多大的改变，更没有带来其他实质性的改变。有时候，我怀疑读书带给我的似乎是些精神上的虚无缥缈的东西，我怀疑读书到底能有多少有价值的回报？我怀疑过读书，我也怀疑过读书的真正意义。每次当我迷茫时，我就翻开我的这些书，肆无忌惮地读上几页，再读上几页，我想着书里的内容，我想着自己这样不太乐观的状态，我似乎突然豁然开朗了，我一共才读了几页书呢？而且每天坚持读了多久呢？更何况这样读书状态我坚持了多久呢？碎片式地读了几页书，就算真正的读书了吗？我在心里追问着自己，一系列的问题拷问着我自己，如针扎一般，反思自己，是啊，我才读了几页书呢？
我很庆幸，当我持怀疑态度的时候，当我迷茫的时候，我总是又能在书中找到合理的答案，自己解答自己，自己说服自己，自己取悦自己。作家余华说：“每一次的阅读都会使我们本来狭窄和贫乏的人生变得宽广和丰富，或者说使我们的心灵变得宽广和丰富。”是啊，不管我身为一名教师，还是首先是一个人，生活在凡尘浮世之中，若只是为活着而活着，不能在心田里散发着芬芳，不能在精神上仰望星空，我们的心灵将越来越枯萎，我们的灵魂随之枯萎，一发不可收拾。也许，正是我此刻的困惑，正是阅读使我认识自我的最好验证。如果说认识自己是我们每一个人的使命，那么反思自己就是我们每个人进步的标志，所以说，认识自己的过程是一个从被动到自觉的过程，认识自己也是认识世界的开始。其实，阅读能带给我的这些思考，我很知足，也很庆幸。
雨果说：“聪明的人面对生活困难时，从书中获得慰藉。”朱永新老师也说，与生命发生共鸣的阅读，才是最好的阅读。那我们就做个聪明的人吧，做个与生命发生共鸣的阅读者吧，陶醉于阅读，追随那些伟大的灵魂，重塑心的文化，手捧陶行知先生的“水仙花”，用阅读之花来滋润自己的心灵吧，将认识自己和阅读自己进行到底。
我是一个越来越喜欢阅读的教师，我的喜欢影响了我的学生，也偶尔能惠及到身边的同事以及远方爱读书的同行。记得，我刚刚读完巴金的《家》时心潮澎湃，激动不已，几天后我们班刚好学习巴金的那一篇《海上日出》，课前，我介绍巴金的同时，并简单讲述了《家》的内容，孩子们沉浸在我的讲述中，看得出来他们的脸上浮现出意犹未尽的感觉。后来，我们班有好几个孩子买了这本书并读了这本书，时不时地在课间找我交流书里的故事情节以及自己独特的想法。2021年，我有幸和我的一个同事王庆老师同在一个办公室办公，聊天无数次，但是最让我印象深刻的还是王老师和我谈起读书那些事的时候，神采飞扬，津津乐道的样子。记得，暑假里，我读完了魏智渊老师的《高手教师》，里面有很多地方写得特别好，很多方法我们可以直接拿来一用，实操性较强，开学后我将此书推荐给王老师。一周后，我和王老师聊天时，她和我分享到书里的很多细节，让她感慨良多，哪怕是如此优秀的班主任王老师读到《高手教师》时，不停地反思自己，反思自己的言行和对待工作的态度。后来的后来，我和王老师在放假前约定，假期里必须看完于永正老师的《教海漫记》，并至少撰写两篇读书心得，当然这是一本十足的有阅读价值的经典之书。我和王老师互相激励着，互相影响着，或许，这样说“我们都是彼此阅读的小太阳”一点儿也不为过。其实，作为同行，不管近处还是远方，总是有那么一群人，就如新网师的所说的尺码相等的人，我们一起阅读着，一起写着，一起默默激励着彼此，我们一起积极向上，读好书，教好书。神木市矿小的王雪梅老师，一位文化底蕴深厚的老师，坚持每天阅读，并建了阅读群，群里分享读书笔记和读书心得，无形中赋予我阅读的力量，我发自内心非常感激能遇到这样好的读书朋友，实属荣幸之至。还有远方的郝晓东教授、许建峰主任、许钰梅老师，还有新网师的学友们，虽然我们不曾相见，但是，我们因阅读有缘，一起行走在阅读学习的路上，我们向着教育的明亮远方，把自己的生命读成一部充满色彩的传奇之书。
盘点我的2021，感恩遇见所有的你们！真的感谢！让我的人生因为遇见而幸福、幸运！
感谢新网师
“不是在100个点上各敲一下，而是在一个点上敲100下。”如果说每个人都需要拥有一个点的话，那么，我的这个点就是“阅读”。回望阅读这一路，我的个人成长速度虽然不够快，但是我的精神的丰满，我的灵魂的羽翼丰硕全部得益于阅读的不断滋养。
我买了于漪老师的全套书，买了朱永新老师的全套书，我买了康震老师的全套书，买了苏霍姆林斯基的全套书，买了李镇西老师的全套书，我读了窦桂梅老师的书籍、唐江澎老师的书籍、李希贵老师的书籍、贾志敏老师的书、吴非老师的书……我虽然没有完全读完我收藏的所有的书（两千多本），但是，阅读于我而言是如此的神圣，如此的辽阔。我时常默默提醒自己，放下手机，少一点儿庸俗味，多一点儿书卷气，享受阅读，享受教育，享受生活带给我阅读的赏赐和恩惠。
2020年，我有幸走进新网师，有幸走进一群有光的人，让我近距离地感受到了阅读带来的力量。我聆听着网师人的成长故事，我目睹了网师人成长的点点滴滴的瞬间，我感受到了阅读带给大家的美好专业成长和教育带给我们的幸福感。我更加坚信，我选择了阅读是何其幸运，更是何其的幸福。我选取了阅读这个鼓点向前行走，是一条多么正确的路，是一条多么阳光的路！
如果问，生活还能赐予我们最好的动力是什么，那就莫过于阅读了。我现在渐渐踏入中年，但是我将一直或永远坚定地走阅读之路，我将带着自己的孩子，带着自己的学生，带着我能带动的同行们，坚定不移地走阅读之路。
如果有人问一所学校的灵魂是什么？我将肯定地回答：阅读。因为，没有阅读，何谈学习？没有阅读，何谈成长？没有阅读，何谈文化？没有阅读，何谈教育啊？！我时常感动于北京十一学校学校李希贵老师的那句话：“一位爱阅读的校长，带领一群爱阅读的教师，致力培养一群爱阅读的孩子。”作为老师，遇见一位喜爱阅读并重视阅读的校长是何其幸运；作为学生，遇见一位喜爱阅读并践行阅读的老师是何其幸福啊。阅读了许多书籍，我的内心里是充实而幸福的，我的精神家园日渐富有，我将在阅读这个点上不停地敲，敲1下，2下，3下……100下……1000下……就这样，阅读将伴随我的后半生。
我不得不由衷地说一声：阅读真好！感谢新网师！
感恩遇见，感谢新网师。此刻，我没有华丽的语言，没有高大上的粉饰，有的只是一个普普通通的感恩加上一个认认真真的记录，记录下感动的瞬间，记录下心里的这一份热气腾腾的生命叙事，记录下我的这一份热爱和热忱，再次感谢新网师给予我的这一份书写的热爱和激情。
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