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——阅读教师提升计划第六课时学习、打卡心得

        因家有急事，错过了兴成长阅读教师提升班第六周的上课及打卡，遗憾之余只能把自己补课的感悟寄托在“简书”里了。

        虽然这个暑假比以往任何时候都要忙碌与疲惫，但只要一闲下来还是会第一时间打开微信里的“CCtalk服务号”，把落下的课程及时补上。是的，时朝莉老师和她的彩虹花犹如磁石一样吸引着我。

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        第六讲的学习活动，是一场由兴成长阅读提升班的优秀学员为我们带来的“视听”盛宴——《献给祖国妈妈的歌》。老师们诵读的形式多样，有音乐，有配图，有视频，令人耳目一新。他们有的用浓艳的色彩描绘出对伟大祖国的热爱，有的则用写意的线条勾勒出对优美诗词的领悟，有的画面设计精美，有的书写漂亮大方。而他们的诵读更是惊艳，那富有穿透力的声音像是有魔力似的带领我进入诗歌意境中，真挚的情感仿佛让我看到了诗人的内心世界。一个多小时的诗画展示让我心潮澎湃，更让我豪情满怀。

        其中，最为喜欢江西信丰141温珍英老师朗诵的《我的祖国》。温老师的朗诵时而高昂，时而低沉，时而如狂风暴雨，时而如涓涓细流……甜美的声音，动人的情怀，深深地感染了我。她的诗配画更是将祖国的美丽山河表现得淋漓尽致，而巨幅字帖《兰亭序》的背景更是与她的书法作品相印成璋，无不让人着迷。

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  其次，喜欢吉林通化223王颖会老师和女儿一起合作朗诵的《我骄傲，我是中国人》。看得出来，王老师既是一位优秀的教师，也一位合格的妈妈。带着女儿朗诵本身就是一种耳濡目染的教育和很好的熏陶。她俩的诵读可谓精彩纷呈：妈妈铿锵有力的气势，女儿充沛饱满的感情，俩人抑扬顿挫的语调，既读出了诗歌的韵味，也读出了满腔的爱国热情。相信在我们的教育战线上有这样的一位妈妈，有这样的一位老师，离我们美丽中国梦的实现还会远吗？

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        以前，我只知道“三分文章七分读”，因为诵读是学习语文的主要方式之一，既能规范我们的语言文字，培养我们的语感，又有助于提高我们的理解能力与鉴赏能力。而今，在兴成长为期六周的学习中，在时朝莉老师的引领下，我逐渐体会到诗配画不仅是诗词的形象解说图，更是诗词意境的再创造，甚至觉得诗与画是一对相融一体、密不可分的姊妹艺术。今后，我打算在教学中积极去开发更多的诗配画课程，让我的学生们把喜欢的诗词，自己动手配上相应的图画，把自己体会到的诗词意境及情感变成一幅幅灵动的作品，让孩子们真正领会诗与画融为一体，“诗中有画、画中有诗”的艺术境界。

        适逢中国共产党建党98周年，祖国建国70周年，一则《追月》诗词汇编及配乐朗诵，表达我对祖国最热烈的爱！

配乐朗诵（遗憾简书无法在文档里插入音频和视频文件）：

                追    月

你看今天的月亮多美啊！

是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想啊！

小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐。

秋天雨后的山林是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

我飞上太空了，我飞上太空了！

蜀道难，难于上青天。今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天揽月的梦想成为了现实。

壮志凌云怀心中，浩瀚乾坤担肩上。昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！壮哉，我中国少年，与国无疆！

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