学习凉水井中学教研教改心得体会

    今天有幸聆听来自四川宜宾凉水井中学的张老师和三位小老师的讲述，明白了这是一所需要经过24道弯的山路才能到达的一所偏远乡村学校，但却让我看到了一个全新的互联网时代带来的改变。

      张老师讲述了如何能让学生迅速融入团队、融入课堂、融入角色、融入学习?从传统小学中的被动学习，如何能在三天时间里快速打开并接受全新的中学学习新角色?让我们看到了、分享了他们 在三天时间里，如何从原有的懵懂的小学毕业生成为凉中课堂的学习小主人。

      我觉得这样的课改，使得学生成为课堂，真正的主人，他们在课堂上学会怎样配合，怎样展示自己，只优秀的人更优秀不优秀的人有进步，共同达到一个高度。在课堂上，不仅仅教会学生学习知识，学生各种能力都会得到有效的提升。

      如常新颖课堂，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，发展学生的主观能动性。老师亦学生，学生亦老师，充实了课堂，提高课堂效率。老师们组织的这个“互动计划”，给这些孩子们提供了展示的平台，这会成为他们成长轨迹中，最值得回忆的一部分，也会促进他们更优秀更奋进。

      无疑凉中的教改是非常成功的，而且又可以模仿的实效性。学生是风景，老师是背景。凉水井中学，把学生放在正中央，从小讲师的自信大方的讲解中，我们感受到了孩子们的成长，学校致力于学生的发展，给学生平台，为校长的理念和付出辛苦的老师们点赞！向你们致敬和学习。

      我深知与凉水井中学相差甚远，凉水井中学带给我太多的启事：在课堂上做大文章，完全把课堂交给了学生，把课改真正落实到了课堂，改变了以往师生之间的关系，做到了生生互助，师生互动。学生是课堂的主人，老师倾听、指导、交流、探讨。学生是风景，老师是背景。自主观点的讨论，思维想法的碰撞，共同学习的氛围，激励同学的表彰是凉水井中学致胜的法宝。冰冻三尺非一日之寒，鼓励学生抓住机会，展示自己，战胜自己，才能遇见最好的自己。

      在我还在闭门造车，沾沾自喜的时候，未来教育迎面而来，未来已来，我没有理由不接受变革。秉承对教育的热爱，对未来的期待，我要坚持下去，取长补短，既然生命不息，就不能停止前进的脚步，真正做到老师和同学一起成长。

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