诵读经典美文、构建书香班级

诵读经典美文、构建书香班级

中华民族历史悠久，经典美文更是灿若星河。这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精髓，感染、熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，所以，作为一名班主任，应该引导学生诵读中华文化经典美文，构建具有本班特色的书香班级，为学生创设一个阅读积累的平台，让每一位学生与经典为友，从小广读博览，日积月累的增长语言文化知识，在读经诵典中养德行、学做人。因此，在开学之际，我特制定班级读书计划如下：

一、布置书香班级，创设书香之“场”

苏联教育家苏霍姆林斯基非常重视环境影响，他认为学生所接触到的一切，对他精神面貌的形成具有重大意义。的确，一个良好的学习环境，能够让人在一种自我激励中不断的发现并努力获取自己所需的知识与技能。班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。再加上小学生年龄较小，知识经验的储备不足，因此班级不应该只是知识的灌输地，更应该是一个经典世界的熏陶场、磁性场，所以，我们要关注教室布置的细节，创设书香之“场”势在必行。

诵读经典美文、构建书香班级 诵读经典美文、构建书香班级

二、构建书香家庭，营造书香氛围

1.给家长写倡议书。内容如下：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，让孩子从小读好书，多读书是学好万科之源。读经诵典还可以陶冶情操、净化心灵，使孩子成为德才兼备且有益于社会的人。阅读习惯必须从小培养，家长一定要把握好这个时期，帮孩子养成良好的读书习惯。做孩子读书的榜样。营造书香家庭，做个读书人，言传身教。

2.指导家长选书

首先，家长要定期带孩子到书店购书或到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品，过春节的时候，送好书压岁等。选择经典书籍时要考虑孩子的年龄特点及理解能力。书要由薄读到厚，由彩图占大幅过渡到文字为主，可以先读《三字经》《弟子规》《千字文》《孝经》再读《论语》《大学》等。其次，要亲子共读，和孩子共同阅读，共同讨论交流心得体会，共同提高，营造家庭读书氛围。最后要持之以恒，就像每天完成作业一样，每天必须有有读书时间，一段时间后，孩子就会体会到读书的乐趣，久而久之读书习惯也就养成了。

三、设特色活动，营造书香之“途”

开展丰富多彩的班级活动是营造书香班级文化的重要途径，班级不仅是传授知识的场所，也是探究知识和发展潜能、拓展技能的场所同时也是教师引导学生使师生教学智慧得以充分发展的场所。

1.多样诵读引领孩子们在玩中乐中诵读经典。

2.开展丰富多彩的读书活动。如：“经典故事大赛”“经典文学知识竞赛”“经典美文演讲大赛”“好书大家读”读书会等。

3.每月一展示评选阅读之星

每月开一次班级读书活动汇报课，让学生展示自己读书的成果、读书笔记或谈谈自己读书的感想、收获等。班级评选“阅读之星”主要是根据学生的阅读能力、藏书量、阅读成绩等进行评定，可以分为“金星奖”“银星奖”“铜星奖”等。

诵读经典美文、构建书香班级

这就是新学期我为班级制定的“诵读经典美文构建书香班级的”阅读计划。同时我也希望每一位班主任都以极大的热情，引领学生走进文化经典的殿堂，汲取精神的营养。一段时间下来，你会欣喜的听到、看到、感受到经典带给孩子们的种种欢愉和教益，并时时为身边的一个个“小镜头”所感动。可以说，“诵读经典美文，构建书香班级”会让孩子们受益终身，我们要持之以恒的坚持下去。