今天继续复盘，是武春丽总馆长第一天的授课内容：翻转课堂及探源。先八卦一下，武春丽馆长是内蒙人，在南京的国家电网担任党支部书记。是我们F3期的师姐。也是通过DISC社群，达到了工作和社群生活的无缝连接，用DISC解决了生活和工作中的诸多问题，实现了双赢。

探源

那么说是双赢呢，我们看下图：

DISC社群大赢家

这里我们拓展一下，对于我们刚刚参加双证班的学员而言：

用学委的姿态去参加翻转课堂的学习。学委是需要配合授课老师下发各种调查问卷，进行重点金句的展示，培训资料的下发，语音文件的整理的。

以分享嘉宾的视角总结翻转课堂。当基础课知识已经滚瓜烂熟于胸以后，可以尝试去做一次分享嘉宾，六堂课程，可以选择。

以项目化管理参与到双证班和商业院。其实每一次开班，就是一次项目，我们要以自身是一个项目经理的身份参与到其中，解决项目周期中的所有问题。

以打理公司的心态参与社群共建。虽然我们都是义工，分文不取，但是我们可以将双证班社群看做一个公司，然后用最好的状态去参与建设，这样可以收获更多。

一、什么是翻转课堂

2007年两个美国高中化学老师，乔纳森和亚伦，采取课外进行线上的教学，课堂上直接进行交流互动，课后进行总结复盘的方式。这样可以让学生以自己为学习的主题，进行自主化的学习。

源起

翻转课堂最大限度的让课堂上的时间得到了最大化的利用，实现了知识到能力的转换。

培训模式

以信息技术为载体，让大家在手机、电脑上学习成为了可能，那么在课前的基础学习就显得尤为重要。

教学结构

翻转课堂和传统课堂，最大的区别是抛弃了以往的以老师为主体的填鸭式的授课模式，让学生自己做学习的主人，让老师推动学生自主的进行学习。

区别

选择翻转课堂，也是我们DISC双证班的不二选择，因为可以最大限度的提升效率。

促进学习框架

翻转课堂的模式，分类和坚持。

模式，分类和坚持

另外翻转课堂也不是万能的，也有需要的注意事项：

注意事项

二、DISC的发展和历史

我们人类对于自己认知也是经历了很久的历史。

性格分析归类

看手相、看星座、看血型......这些我们小时候都玩过。科不科学我们其实都清楚。

性格溯源

这里提到了三个人物，分别是希波克拉底，荣格和威廉马斯顿。

三个人物

希波克拉底是古希腊的医生，他发现人体由血液、胆汁、黄胆、黑胆四种体液组成，不同的比例下，形成了不同的性格：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质等。

希波克拉底

对于荣格而言，知名度当然没有他的老师佛洛依德大，但是在心理学界，他依然是大神级别的存在，他们都是精神分析学的创始人。后来他和佛洛依德理念不同，而分道扬镳，他随后创立了荣格人格分析心理学理论。

他将人的行为定义成了四种不同的类型：感觉、直觉、情感和思维。MBTI理论就是源于荣格的人格类型理论。

探索

威廉马斯顿教授，前几年有印象的人都知道一部电影《马斯顿教授与神奇女侠》，神奇女侠就是他发明的，他还是美国军方的测谎仪的发明者，1928年写了一本书《常人之情绪》，奠定了DISC理论的基础。

威廉马斯顿 威廉马斯顿

以下就是从古至今，人类认知自我的一个历程。

4&4

DISC的发展也是经历了半个世纪的发展历程，这里做一个了解。

DISC发展历程

三、性格解析流派

这里想说的是，性格解析流派没有好坏之分，天下性格解析是一家。

市面上比较知名的除了DISC之外，还有MBTI、PDP、九型、SDI等等......

不管使用哪种性格解析工具，其实都是有他们的理论基础。

流派 分类

这里再提示一下DISC是什么，不是什么。给我们一个基本的印象。

DISC是什么

翻转课堂的研讨主题。

研讨主题

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今天，我们学习了翻转课堂的知识，以及DISC的探源。