用成人的眼光要求孩子，总感觉他们不让人省心。何不试试，用欣赏的眼光去发现，其实，他们都很可爱。
每个班级总少不了几个“问题生”，为何要给他们贴上标签呢？能不能走进他们的内心世界？是我近几天在思考的问题。
李*胜，所有老师都认为三观不正的孩子。今天找到我：
“老师，你能把我调到一个没有同位的地方吗”
“为什么？”
“我管不住自己，总想上课说话。”
这，不是孩子向好的思想吗？自制力差，老师可以帮你啊。
李*珂，一个语文能考一分的弱智孩子，一个下课我就担心出现意外的孩子，一个家长托付给老师看着，不求学习的孩子。
今天语文课上，多次举手发言，虽然自己说的哪个题都不知道，问其原因，答曰：
“老师，你那儿有奖状。”
这，不是孩子内心深处的向好思想吗？不是苛求表扬、肯定的积极心态吗？
李*士，上课懒得看书的学生，拿起了笔，试图做着笔记。
祖*翔，小学就吸烟，老师们都说屡教不改的孩子，怕管不住自己，最近课间不愿走出教室去。
这，不是孩子们向好的思想吗？用欣赏的眼
光去发现，每个人都有闪光点。
孩子们，你们真的很可爱！
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