现在育儿真的是难为了万千家长，我也是头疼，困惑到底怎样才能做好这件重要的事，亲子关系搞不好，每天鸡飞狗跳一地鸡毛，我凶你你吼我，两败俱伤。每天看一眼我的脸就知道今天有没有被孩子气到了。
育儿是推不掉的责任，是在我还什么都不懂时，就被推到面前的一件要持续好几十年的大事，我很想把这事做好，但我没什么太多正确科学的育儿理念，我也不懂怎么进步，因此我寄希望于阅读育儿书，但实际上，看育儿书对于我来说是一种任务，并不是我的兴趣爱好，因此我经常是硬着头皮看， 一本没看完就想换一本，并且收效甚微，我像在大海里捞针，捞适用于我实际遇到的难题，不容易碰到类似能用的，或者说我不懂得怎么实践。
那天和一个家长聊起育儿，总结起来她当前主要有两方面的困扰：学习和吃饭。孩子是二年级，因为双减，回来不用写太多的作业，会比较拖拉，没作业时爱玩，已经不像一年级时那样听父母话，读读英语什么的了，但是单凭一周两次的英语课，是远远不够的，课下不常常听读英语的话，不足以应付考试，暂且不说用简单英语对话交流了。
说来我也惭愧，这学期我也跟着松懈了很多，一周也只大概给他抓个一两次读英语。忆往昔，一年级时作业很多写到10点结束还坚持打卡读英语和阅读，那时候新官上任三把火，女儿刚上小学，我百般重视，容不得半点怠慢，因此在她的追求下（每天打卡老师有奖品）及我的尽职尽责下，考试100分是有出现过的。如今好怀念那段峥嵘岁月啊。因为现在双减后有大把的时间可以玩了，我却没有激情动力去推动她读了。
松懈的原因有：1.下班回家我也很累了，动都不想动，还有一堆家务推脱不掉，所以我没重视抓她的学习，毕竟，学习是靠自觉的， 也是她的事，本来应该培养她的自觉性，但实际上指望孩子自觉很难，低年级还需要父母推动。
2.我虽然没推动但过段时间回想起来我是惭愧自责的，因为我又觉得那是我的责任，然后我就会试探性提醒女儿一下，等一下要读会儿英语啊， 然后她就撅起小嘴非常不情愿，过后如果我再忙于家务事忘了督促她，她就逃过一劫，等到我睡觉的时候想起来才拍大腿，唉呀， 都没安排上这事儿呀。我继续内疚自责。
不能等到期末考得糟糕时再来后悔，痛定思痛，一定要从现在开始下定决心，每天哪怕5分钟，都比没有读好，因为习惯不能丢，坚持才有收获。
知道why就来寻找how：
一、首先改变思想：1.家务要排在学习后面，优先级能影响事情最终有没有做呢，排在后面的往往遥遥无期，消失无踪。先培养习惯，习惯养成了连想都不用想，也不会去想我为什么要这么做了,就像我昨天莫名其妙一出门送完女儿就去公交站，等到了公交站才想起来不是可以骑自行车减肥吗？习惯的力量让我不假思索地去搭公交了，都不用过脑子的。下班累了，告诉自己至少还有一口仙气在，这事那么重要，一定要做，逼自己一把，不然不知道自己是多优秀的妈妈。
2.不要顾忌孩子是否情愿，只问这事应不应该做？孩子需要大人引导，安逸谁都想要，但不能进步啊。好，卷起袖子干就对了。当她坚持了，有成果了，她会更自信开心的，目前的玩乐只是一时的享乐。
二、调整家务时间，能简化的简化，能延后的延后。一吃完饭她把学校作业做完， 我就第一时间带她读英语，限时至少10钟，把闹钟上了，这样比较有仪式感和紧迫感。然后趁她休息时读一篇励志故事给她听（其实我也需要每天喝点鸡汤，所以是一箭双雕的事）。其实这些是小目标很容易达成的， 算起来才15分钟的事，但别小看它，15分钟有去做了，会变成20，30分钟哦， 因为只要开始了， 就不免会接着多做点，故事一篇不过瘾再来一篇，好东西不嫌多。
做完这些，我就可以放心尽情去做家务事了，不过也很可能该洗洗睡了，那就睡吧， 安慰自己家务事批量做更高效。
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