那个潜在影响我的民族

.        看到一条消息：普京对中国目前的新型冠状病毒疫情表示，愿提供一切援助。这句话让我想起小时候经常听到的“苏联老大哥”，虽然这个大哥也和小弟翻过脸，但最终和好如初，说明这只是家庭内部矛盾。

          作为60后，不知道有没有更多的人像我一样。潜在的受到另一个民族的影响。 那个潜在影响我的民族，是一个战斗民族。它在我不同的年龄段，闯入我的生活。

          上个世纪六十年代生在东北的女孩子，可能不知道什么是连衣裙，却都穿过“布拉吉”。这是来自苏联语的音译。我们不知道列夫托尔斯泰，却知道列宁斯大林高尔基。男孩子会模仿《列宁在一九一八》中的经典台词：“面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的。”那个时候的我们不知道有俄罗斯，只知道有苏联。

      不记得是在小学还是初中中了，爸爸带回来《卓娅和舒拉的故事》，还有高尔基的“自传体三部曲”。他们的书让我泪流满面，却带给我内心的坚强。成年以后有朋友评价我外柔内刚，我的独立顽强来自于父母的培养，但和这些书也不无关系。

        高一分班的时候，可以可以从俄语、日语英语中选择一种。我是很想进俄语班的，但是要舌头会卷起来，发出嘟噜嘟噜的声音才可以。我的舌头不争气，对日本还存有偏见，所以最后选择了英语。每每在走廊听到俄语班的同学读俄文，我都要驻足听一会儿，觉得那声音美妙胜过乐曲。后来哥哥做了俄语翻译，有一次过年他在厨房里接听来自国外的电话，那口流利的俄语顿时给哥哥有了无穷的魅力，嫂子骄傲的神情让我们开怀大笑。他还用俄语唱了《三套车》和《喀秋莎》，让我至今不能忘怀那多人心魄的旋律。

        虽然学的是英语，高中时我却迷上了俄罗斯文学，这是一个偶然，可能也是个必然。因为我此前接触过苏联革命文学。高二时，同桌小莉的哥哥在师大读中文系，这个帅哥很讨女学生的喜欢。当时的女孩子还是比较含蓄的，他们表达感情的方式就是买爱情小说送给男生。小莉的哥哥收到好多小说，只好把这些书带回家，然后小莉又把这些书带到了我们的教室，除了俄罗斯的，还有英国和法国的文学作品《简爱》、《巴黎圣母院》和《红与黑》等，让我沉迷。于是除了班主任的英语课，其它课我都会找机会偷偷看小说。当拿到《安娜.卡列尼娜》的时候，我已经忘记了自己是要高考的学生。中考时数理化接近满分的我，被施了魔咒般，每天脑子里都是小说中的人物，当物理和数学的成绩一落千丈的时候，我只好去读文科。

        亡羊补牢，高三一年的发奋，好歹让我考了个本科。但记者梦破碎，最终去师范学院读中文。于是我开始名正言顺地读小说，记得大一第一学期每天上过课就去图书馆，读了43部大部头的欧美文学作品。而70%还是俄罗斯文学作品，可见我对俄罗斯仍然情有独钟。

      后来做了高中语文老师。上课的时候只要涉及到俄罗斯文学，我就会像打了鸡血一样。我可以讲得声情并茂，甚至热泪盈眶，我的学生都感觉到了我对俄罗斯文学的偏爱。

          2009年，华尔街金融风暴席卷全球。据说有一个最诗意的招聘，就是金融岗位去招一个会写诗会读诗的人，用人单位显然是想用诗来安抚经济给人带来的创伤。当时网上一片哗然，觉得这种招聘非常荒唐。我却极为赞许，因为据说俄罗斯强盛时代，农妇都会背诵普希金的诗。不管先有鸡还是先有蛋，既然经济强盛，人会有诗情，那我们也不妨用诗情来给经济衰退时人们的心灵疗伤。后来看到新闻，一个俄罗斯女子把钱贴在豪车上炫富，内心居然涌起莫名的伤感。担心这样的年轻人多了，会让我敬仰的这个民族退化。

      但也许我是多虑的。看到俄罗斯出生的婴儿在雪里洗礼，看二战时期那些经典影片，看普京治理政治的铁腕。坚信俄罗斯仍然是一个浪漫的民族，坚不可摧的民族。

        更希望这个民族带给我们的潜在力量，让我们更加坚强，直面灾难，追逐春天。