进化成长专辑C更新启动。此专辑将陆续收入《跃迁共读》的「作业」文章。之后的相关文章，都会投稿于跟永澄老师一起《跃迁》
前言
2017年8月初，古典新著《跃迁》付梓。作为本书的出版社，中信授权易仁永澄老师作为本书的领读人，这件事不论是对于永澄老师还是幸进的伙伴们来说都是「意外的惊喜」。
8月6日起，老师的领读活动开启；7日，做了关于第四章《练就高手“破局”思维（解读第四章）》的分享。
本文是我参与第四章分享后的感想文。所谓「三人行，必有我师」。人群中显现的「高手」都有值得令人佩服的特质，古典老师许是这样的「高手」吧，他对于「如何利用规律、放大努力、实现跃迁」这件事已然形成了比别人更独到的见解。
认知的差异是造成人与人之间各方面地位悬殊的原因之一。现今，「努力」本身已不重要，真正重要的是「以什么方式努力」。如果不甘当被外界操纵的「提线木偶」，就需要「叫醒」沉睡的大脑，认识出牵绊自己的那些关键的「提线」，让它们为我所用，掌握人生的主动权。
挣脱锁链——通过升维扫开悖论
我在7日晚的第一个收获，就是再次认识了「境界」一词。
这里的境界，其实就是「维度」。老师曾在自己的公众号提出，这个世界的面目只是「投影」，但照射着投影的是另一个世界。这和柏拉图的「洞穴隐喻」类似。越接近本质，思维的境界就越高；反之，只能看到投影的人，很容易为眼前的各种纷繁所困扰。
我不知道活在表象之中而毫无体察的人有多少，但我知道身陷其中不可自拔堪称「别是一般滋味在心头」。这段时间突然意识到，我正迷茫于各种各样的「方法」、「知识」之中，但一直没能弄清它们和自己的关系，更别说掌握它们背后的共通处了。此种情况，正是「低水平勤奋」的表现，恰恰说明我认识世界的「境界」仍然不够高。
老师这次分享着重强调的「升维」，既弥补了《跃迁》对于「升维」一节阐述的不足，又给了我一个新的认识「境界」的角度。
跃迁（P203）：不断让自己做第二序改变，不断破局（系统P191）
境界的上升，即是识破系统、改变结构，从而在高维度解决复杂问题的结果。「升维」的意义重大，它就像一枚透视镜，能帮助我们穿过身边的世界和自己的行为看见本质，从实体背后的统摄者——结构分析问题，无论是时间问题还是空间问题。
时间问题（回路）
这里的「时间」，指的是系统运行发展的周期。P199中「拖延-忙-乱-忙-拖延」正是我一直以来遇到的问题（指事情太多导致的一类拖延现象，后面将对其分析），这类回路的特点是：事件周期性发生，影响指数级变重。我认为，个人成长过程的周期里，有的节点只起到积累「量」的作用，有的节点可起到「质」的作用；自己之所以陷入消极的「正循环系统」，是因为没有意识到「质节点」在哪里、它有多么关键，或者没有纠正错误的「质节点」、在正确的「质节点」上下功夫……等等。
举个例子，当我因忙碌而「没有时间思考」时，为了及时止损，恰恰应该放下手头，把功夫下在思考「哪些才必要」「任务有何用」等等关键问题上，改变导致消极循环的行为和思维模式。这样，我就不会成为「时间的奴隶」，变成那些引起死循环的关键环节的主掌者。
空间问题（层级）
之所以会涌现出更高层级，是为了更高效地协调原来层次的资源。（P238）
人能够根据自己创造的「目的」、而不是烙印于基因的本能行动。但是，这种能力并不「稳定」，因为我们常常混淆「目的」和实现目的的「手段」。如果不明确行动时的「目的」，很容易变成「果上努力」，迷离于眼前的千变万化。想要实现能力的跃迁，就需要在认识上先弄明白事物的「幕后黑手」，让自己成为「黑手」的操纵者，在更高的水平层次上处理同样的事。
书中提到的勤奋的三重境界（我赋名为资源勤奋、战术勤奋、战略勤奋），就是层级的形象应用。从现象中抽象出的规律越接近底层，自己的决策的适用面就会更广，执行的总效率也越高。
成长的悖论无处不在，稍不注意就会掉入「漏抓质节点」或「低水平勤奋」的大坑。不断实践升维理念，刻意练习第二序改变的问题解决方法，是跃迁的基本功。
自然，熟视无睹的老师——简朴的元素和关系，复杂的系统
第二个收获，是初识了「系统科学」。
以前上生物课，教材的第一单元就介绍「生命系统的结构层次」。不过那时我只是知晓了「系统」这个概念，没有深入探究生命系统相较物理化学体现出的高度复杂性。
《跃迁》并没有阐清何为系统，老师给出的解释是：
系统：组织内部相互作用和依赖所形成的复杂整体
系统这玩意儿，说难它其实不难入门，说易它其实极度深奥。举个例子，斐波那契数列（自然系统）形式上很诡异，但是构成它的「递推公式」倒是相当简洁。科学家们一直试图用规范概括人类社会百态，但是我们也是自然的一部分，不能总用自己的臆想和捷思解构，而应继续多向「自然」，这个兼容并蓄的巨大系统观察学习。
老师的讲解让我认识到，元素向来就有，真正关键的是不同元素间发生的关系。改变自己的「坏习惯」，不能天真地增减元素的投入，还要认识到并优化背后的关系（结构），因为它是使系统做大做强的原因。
四两如何拨千斤——拿起系统思维之剑，少做多得
此外，老师还介绍了「系统思维」这个理念（不知道这个概念在书中有没有）。之前在预热会上老师就已经详解了他所理解的「系统思维」——输入、暗箱、输出。
我对这个模型的理解是：想要「少做多得」、、放大个人努力，就需要一直对「暗箱」、乃至输入源下苦功夫琢磨，重视「思想上的艰苦奋斗」——因为输入稍变，输出即颠；人的大脑也是个复杂系统，做好认知升级，即「升维地解决问题、用复杂系统理解世界」，才能获得高质量的善果——使自己做的了高概率正确的事，或者使眼下的事边际成本递减。
别看老师提出的这个模型简单，无论花草树木，还是士农工商，只要称得上系统的事物背后都有常眼难以识得的规律和结构。如果想研究事物或把握事物，「系统思维」必不可少。
尝试——试解一个当前受困的难题
前面已经提及了我遇到的一个困境，我根据自己的实际，稍作转写：
不能有效思考问题-时间利用效率低-因时间不够焦虑-不能有效思考问题
我并不确信自己完全弄明白《跃迁》第四章的所有内容，因此也不确定自己是否有能力解决一个「（原来）无法解决」的难题。然而，既然是抱有「成长型思维」的人，我要为了改变眼下的困局作出努力。还是老师说得好：
没有人要对你的成长负责任，做好自己的事情就可以。
首先，我陷入了一个消极的正循环系统。按照我的假设，这个系统里，「质节点」是问题的思考质量不够，具体表现为：决策的形成只依靠过去的经验和习惯、没在注意力充足时克服必要难度来罗列、精选、配布各项任务、没在注意力充足时克服必要难度升维地看待事务的目的和意义。
接着，作为结果，时间利用效率低，一方面是想做的事务太多且没有主次，一方面是注意力从未合理地分配，在可工作的时候待机、等到必须休息时又更不能工作。
「问题不在于是不是，而在于怎么做。」针对这些引起焦虑的众多事务，竭尽所能用一针见血的问题砍回去：
- 必要的事务真的有那么多吗？
- 究竟做好哪些事、在什么时候做这些事才能提高个人竞争力？
- 当前你的能力范围的边界弄清楚了吗？
- 有哪些事情是不早点做成就没机会的？
- 有哪些事情是应该延后的？
- 有哪些事情其实没可能做成？
- 你注意力最佳的时间段是一天24小时的哪几个小时？
- 「集中时段」经常有什么样的干扰？能克服吗？不能的话有没有替代性的任务可在此时做？
- 「非集中时段」有多长？适合做哪些事情，才能不会伤害「集中时段」？
- 你要用什么思维，使自己能经常且轻松地意识到自己手头的事的重要程度？
- （截至0810，未完待续）……
最后，寻找足以集中注意力（心流）的时间段（比如午休后），一一回答这些问题，并把它们串联、形成关系和结构树，一边按新价值观行动，一边改良提问，并用执行意图保险。
除此以外，在有了起色时，还要另起提问，求得积极正循环系统（P222），使「自我拯救」成为可复制的「套路」，帮助自己绕开「拖延」的坑。
小结
这篇文章写了很久，简查原因，客观上第四章确实烧脑，而且一些核心概念关系暧昧，理清它们并写出自己的看法并不轻松；主观上我很久没有写长文了，没形成对于它的心理表征，而且还要克服最近累积太久的惰性。
但不管怎样，上了老师的跃迁船，就没有回头路了。坚持跟随下去，无论结果如何，这是我内心不肯放弃的承诺。我会用成长型思维调整自己学习跃迁的心态，同时用跃迁的知识修正自己成长的路途。
网友评论