2019年1月16日，星期三，晴
字是一个人的门面。写一手好字，不仅可以陶冶情操，更能代表一个人的修为。
一
说到我的练字历史，其实是从初中开始的。初中时，我们班主任是一位语文老师。他十分注重书写能力的培养，要求我们每天必须练习300字，可以选择自己喜欢的字帖照着练习，也可以自已想写什么就写什么。但必须每天完成书法作业，并且按时上交。
那时没有耐心，没有毅力，所以最终也没有练成什么。不过，我们班确实有几个人通过练习，写字有了很大长进。
上高中时，同桌有位女生，写得一手好字。她的字干净利落、大气磅礴、行云流水，没有一丝小女生的秀气和小巧。如果只看字，你一定以为这是一个男生写的，这个人一定很讲义气，大大咧咧。但事实上，她的确是一位女生，而且是一位看起来比较柔弱的女生。看来，字有时也是会欺骗人的。
二
上大学时，我喜欢上了练字，当然主要学习的是硬笔书法。
为了练字，我和同宿舍的老三一拍即合，开始了练习硬笔书法的历程。
我们俩一起报了庞中华的硬笔书法函授课程。当时的课程共分几个部分，有基本笔画训练、楷书、行书、隶书、草书、篆书，还有整段文章的书写。
我们从最基本的笔画开始练习，每天中午吃完饭后，边听收音机播放的评书，边练习硬笔书法，每天必须完成一页。从描红开始，到临摹，再到自由书写。
三
在练习的过程中，也发现过一些问题。比如，我们在练习书法的时候，还能基本按照书本上讲的去写，写得也像模像样。但一旦离开了字帖，一旦离开了写字的状态，比如平时课堂上记笔记，写作业，就恢复成原来的模样。这可能是许多练习书法的人都面临过的问题。
出现这种情况也很自然，因为练习书法要求必须放慢，慢慢去写，要慢慢去体会每个笔画的写法，认真琢磨每个字的框架结构，怎么写才端正，怎样写才好看。这是一个慢功出细活的过程。
而平时记笔记，写作业，要赶时间，不可能一笔一画地去写。所以要做到练书法和平时使用相结合，的确是一个难题。
我是个急性子，耐心不足，毅力不够，所以在书法上进步也不大，老三性子慢，干什么事都认真，所以他的进步要比我大好多。
四
在学完庞中华的课程之后，我又选择了席殊的行书课程。而老三还是继续练习庞中华的字。
席殊的行书课程也是一个函授课程。他的字讲究实用，外观上不太美观，但写起来比较快，也好识别。我当时报这个课程也是基于这样的考虑，想提高写字速度，因为按照庞中华的字去写，书写速度有些慢。
于是我在继续练习庞中华的字的同时，又开始练习席殊的行书。
按照课程要求，练习完一个阶段，要写一篇作品，邮寄过去，只有顺利通过了，才能进入下一阶段的练习。在经过几个阶段的训练后，我用将近一年的时间，顺利完成了书法课程，取得了结业证书。
其实要不要结业证书都没有关系，关键是你的字得写好。你的字就是最好的毕业证书。
大学毕业时，老三的字还和原来我们一起练习的时候一样，端庄，大气，漂亮。而我由于性格原因，加上练习的字比较杂，丝毫没有多大长进。记得我们毕业证上的字还是老三写的，现在每每看到毕业证，就会想起我们一起练习书法的那些日子。
五
如今，我们用电脑越来越多，写字越来越少，已经很少用笔写字了，字也越写越差。有时单位进行学习教育活动，需要抄写笔记，也很难静下心来认真去抄写，字越写越了草，有时自己写过的字自己都不认识。
前两天，有人想抄我的笔记，结果拿过去一看，就还回来了。还笑着说，你写的字像开中药的，我一个也不认识。我笑了笑，其实有些字虽然是我写的，但随后可能也会不认识。
人浮躁了，字也跟着浮躁起来。我的字已经完全没有了原来的模样，也看不出到底像谁的字。
前些年，女儿学习书法，她的一位书法老师看到我写的字，就问女儿我是不是练过字。看来，懂得书法的人还是能看出一点端倪的，毕竟有大学那几年坚持练习书法的功底在。但那已经是过去式了。
看来，想写好字，首先得调整好心态。只有心态好了，人不浮躁了，才能凝神静气，把心思真正用在写字上，才能把握写字的要点，写出一手好字。
见字如面，字如其人。现在越来越多的家长都十分重视孩子书写能力的培养，各种书法培训班也应运而生。许多家长给孩子报了各种书法班，有硬笔书法，也有软笔书法，有的还进行了书法考级。
各种考试对书写能力的要求也越来越高，美观的卷面不仅可以赢得判卷老师的青睐，更能给自己挣来不少加分。
看来，书法到什么时候都不能丢掉。过去是这样，现在是这样，将来也还会这样。
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