摘自当天的小打卡。
12.19核心素养是以人的素养为核心，以个人发展与终身学习为主体，以人的发展为导向，实现课程教学的整合与融合。
李教授教师给我们教授核心素养课程，即有关于学生的核心素养，也有关于学生语文、数学、英语的学生的必备能力。我是一位刚入职的 语文老师，发现现在的教育方法和模式都不断的发生着改变。以及学生的要求和需求正发生着改变，更加要求阅读，更注重交流，更注重每课一得，更注重学生的语文素养，等等。
核心素养，快乐有你
与此同时我们老师又要求什么核心素养呢？可以说是要求我们具备专业教学能力，课外文化知识，师德师风，课堂组织能力，班主任工作等。
现在我们学习教师素养的渠道很多，但是我们还是更多的来自纸质书籍，手机，电脑，培训和青椒计划。比如前几个星期，学校组织老师学习课件制作和进行常规性经常性的公开课这对我们年轻教师来说受益匪浅。自己有时也会看一些有关教育的书籍，学习教师应该如何去做，班主任如何去做。对于我来说，青椒计划是我的另一个生命，我喜欢她，喜欢听青椒的课程，她让我成长。
核心素养，快乐有你
新的课堂应该是怎么样的呢？是合作的、交流的、互动的、全面的，是能激发学生兴趣的，是能让学生快乐成长的，是能让学生均衡发展的。课堂的评价是多样性的，评价是公正的。
我们要更加关注学生的身心发展，关注学生的个体差异。教育是面对学生的，教育是服务学生的。所以对于我来说，我在教学过程中可以看到学生的进步，要按照学生的认知水平教学，要尊重学生的个体差异。关注学生不仅仅关注学生的学习，还有关心学生的健康安全和思想品格。参加固然重要，可是如果学生去偷去抢，这样可以吗？
核心素养，快乐有你
学生不仅要学习成绩，也有学习良好的品质和培养学习方法。要让学生多一些活动，多一些参与，多一些思考。也可以让学生多接触网络，多学习网上查资料，多运用网络学习课程。学生在运用网络电脑时要享受互联网带来的便利，但同时也不要沉迷网络世界。一些学生沉迷电脑、手机、游戏，我们学生在利用网络的过程中，不能沉迷于虚拟世界。
以前的我们没有互联网，现在的学生使用互联网用的很顺畅，他们会查资料、会找题目。可以说现在的时代已经不同了，学生的个体差异也各不相同，学生的能力也各不同。
核心素养，快乐有你
但是我相信他们会成为这个时代的弄潮儿，去相信他们的能力吧！
不管是老师还是学生都应积极的提高自己的核心素养，不负这美好时光。
核心素养，快乐有你
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