今天，对个别孩子进行观察和交流，因此，记录一下孩子们的有趣故事。
【没钱怎么办】
班里的“毛毛水果”店开张了，孩子和家长们陆陆续续收集了一些材料，早上的自主游戏时间，孩子们在店里热闹了起来。
潇潇拿起一个苹果，小声地自言自语：“这个是苹果，谁要买。”
我走到潇潇旁边，拿起水果摊上的一个苹果，大声地叫：卖苹果啦，卖苹果啦，谁要买苹果。”
潇潇笑着也大声地叫：“卖苹果啦，卖苹果啦，谁要买苹果？”
熙熙抱着“妈妈布”（依恋物）走过来，看了看我和潇潇。
潇潇把苹果递给熙熙。熙熙拿着苹果走到自己的座位上。
我：潇潇，她还没付钱呢，买水果要付钱的！
潇潇从收银台抽屉里拿出一颗泡沫粒给熙熙送过去。
我：是熙熙买了水果，要熙熙给你钱。你是老板，你要收钱。
熙熙：我没有钱。
我指了指潇潇手上的泡沫粒说，这个就是钱啊。
琳琳：用这个（棒冰棒）
我：这个办法好
煜煜：用雪花片当钱。
我：雪花片可以当大钱。
又又：用手机付钱。
妍妍：用支付宝扫一扫。
思考：孩子是有能力的学习者，她们具有天生的解决问题的能力。游戏中，孩子们有一定的角色意识，当老板的知道要卖水果，但是，一开始游戏，孩子们因为缺乏游戏经验，不敢大声叫卖，当老师也以水果店老板的角色介入游戏并且演示叫卖的方法后，孩子马上也跟着大声叫卖起来，因此，对于小班的孩子来说，老师采用角色介入方式参与幼儿的游戏是很有必要的。
在“没有钱”的问题上，孩子们学会寻找班级中的游戏材料作为替代物，具有非常强的想象力和创造力。第二，孩子的想象力源于她们的生活经验，在生活当中，用手机付钱，用支付宝扫一扫，这些方法都是孩子们实际生活中遇到的见到的真实情景。因此，在游戏材料的投放中，可以增加类似的材料，比如，二维码图片，二维码的扫描机器等等，增加游戏的趣味性。
【烧菜喽】
今天第一次带孩子们到户外草坪上玩，户外草坪上的材料很少。木板上放着的几个大锅子吸引了孩子的注意力。
诺诺拿了一个大锅子放在木板上，又从地上捡来了几个鹅卵石放入锅里，拿来铲子翻炒了几下。
诺诺：炒肉啦！
成成拿了一个小锅子蹲在诺诺旁边，也从地上捡来了几个鹅卵石放入锅里，拿来铲子翻炒了几下。
成成：炒肉啦，炒肉啦！
楠楠拿了一个小锅子蹲在诺诺，成成旁边，也从地上捡来了几片树叶放入锅里，也拿来铲子翻炒了几下。
楠楠端着锅子走到我旁边对我说：“给你，给你！”
我：你烧的什么呀？
楠楠：牛排，给你吃！
我：哇，谢谢你。
我拿起锅子里的一片“牛排”，假装啊呜啊呜地吃了起来。
我：楠楠，这牛排太淡了，你忘记放胡椒粉了吧？快去饭店胡椒粉吧！
楠楠：好，我去给你弄胡椒粉。
过了一会，楠楠拿来了一个水壶，用水壶在锅子上倒了两下，嘴里发出嘶嘶的声音。
我：哇，楠楠做的牛排真好吃！
思考：户外活动中，孩子对材料的探索感动了我。娃娃家是深受小班孩子喜爱的游戏，在户外草坪中，生活化的材料，低结构的自然物是孩子们最好的游戏材料。游戏中，孩子们对锅铲，对烧菜产生了兴趣，用鹅卵石当作“肉”，乐此不疲。老师可以提供不同材质，不同大小，颜色的材料，让幼儿开展烧菜游戏。比如：各种颜色的雪花片，大小不一的石头，各种形状的积木，也可以提供一些番薯，芋艿等让幼儿翻炒，烧烤等。
游戏中，我启发孩子寻找胡椒粉，孩子最终找来了水壶当胡椒粉，也是感动了我一把，看来瓶瓶罐罐的材料可以稍微投放一些，可以让孩子尝试制作或者替代调料罐。比如可乐罐，矿泉水瓶，牙签罐等等。
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