今天，有许多孩子变得不愿意读书，被电子产品充塞，陷入到了网络世界之中，甚至厌学，性格孤僻，面对这些不可回避的问题，我们需要深刻反思，是什么原因让孩子失去了学习的兴趣和动力？
我班有一个学生，不是寄宿生，而是走读生，他的家就在学校附近，上学非常方便，但经常逃学。他父母亲很忙，经营一家快递店，早出晚归，没有时间照顾孩子，完全是放养型的。我是理解家长的，为了生活，一心去赚钱，没有空去教育自己的孩子，但孩子逐渐变得不远读书，家长对此一点都不敏感，没有及时发现和扭转局面，最终变得不可控制：经常去上通宵，白天就来学校睡觉。我明白孩子不是家长生活的全部，但我一直都认为，教育可能是孩子的全部。在孩子最适应成长的中小学阶段，如果孩子养成了不良的习惯尤其诗变得厌学，生活没有目标，我认为这是对孩子的摧残。
我们许多人不懂孩子的世界，只是用成年人的视角来读孩子这本具有无限内容的书，他所读到的多是误解和肤浅的内容。我懂得孩子，我们的必须回到童年，否定之否定，用心去理解孩子，和孩子做朋友，什么时候该严格要求，什么时候该宽容以待，要有分寸。要懂得欣赏孩子的创造，向孩子学习，既要让孩子有选择的自由，也要加以正确引导。这个方面，我的三岁多儿子教会了我许多道理，在和儿子玩耍的过程中，我发现儿童的无限可塑性，为孩子简单快乐而感动，也为孩子的专注而惊讶。有时候，儿子摆积木，半个小时都不说话，一心摆着各种造型，直到他自己满意为止。摆好了够，儿子就会拉着我看，这时候，我就会给儿子以掌声，并且用语言肯定，小家伙看起来对我的表扬很是受用。
孩子的世界具有无限可能性，这是我们需要掌握的第一条原则。根据这个原则，我们一定要给予孩子正确的引导，我们需要反思：我们的行为值不值得孩子模仿？我们该为孩子树立一个怎样的榜样才对孩子的成长有帮助？无限可能有两个方向，一是变得更高，一个是变得不好。此时，要进一步去研究，对孩子好与不好的标准是什么？我们能做到吗？
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