《丁香结》课后反思

《丁香结》是六年级上册第一组的一篇记叙文，课文写的是作者忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。本节课是这篇课文的第二课时，学生在第一节课的学习后有较为出色的成果可以展示，但是本次课堂上仍存在诸多问题。

经过课后教研，我做出以下反思：

一、要重视学生的朗读

有感情地朗读课文是小学语文教学中的要求，也是学生必须具备的能力，所以一定要重视课前对优秀练笔的表扬。可以请优秀作品的作者到讲台上读，使学生的朗读更有仪式感。在朗读结束后要请听众做点评，使课堂上的同学们都可以参与到此环节中。所以要提供相对具体的评价标准，标准既是评分时使用，更是做同学们行动中的指挥棒。

二、要让学生生成答案

学习本身最终是学生自己的责任。作为课堂这一舞台的搭建者，我要想办法搭建更广阔的舞台，而不是在舞台上做更多的展示。需要在适当时候给学生机会，产生一些学习成果。比如本节课的板书，如果使用好助学单，给学生提供学习支架，学生会有更令自己印象深刻、感悟到位的板书设计。

三、要善用教学课件

课件页数要少，做页数删减的时候就是对本节课的重难点做选择的时候。课件中的任务要清晰明了的展现，对学生思考无益的内容要删去。课件中要提供的是明确的指令和学习活动，对学生参与课堂做具体的要求。

除此之外，我还要在落实小组合作方面多进行学习和探索，也要更加注重培养学生自主探究的能力等。感谢学校提供的学习机会，感谢王博士的指导，在以后的教学工作中我会和备课组的老师们一同努力，弥补这些不足之处。