看大家都在说表达，说口语交际的能力，我认为“读写之间说为桥”这句话“说”才是重点，那在“说”之前，首先是要“敢说”和“想说”。那么深究它的底层逻辑，孩子不敢说和不想说，归根结底是因为没有自信和没有想法，所以我认为我们的目标其实应该放在训练孩子的自信心和内在驱动力上面，不止孩子，我们大人也一样。
看大家都在说表达，说口语交际的能力，我认为“读写之间说为桥”这句话“说”才是重点，那在“说”之前，首先是要“敢说”和“想说”。那么深究它的底层逻辑，孩子不敢说和不想说，归根结底是因为没有自信和没有想法，所以我认为我们的目标其实应该放在训练孩子的自信心和内在驱动力上面，不止孩子，我们大人也一样。
今天，我第一次尝试《读写之间说为桥》，效果让我如此惊讶，我真正体会到了它的魅力！我也真正体会到了崔峦说的"...
――童喜喜说写课程全国百万巡讲 “家校之间有个娃”，因为一个孩子，把老师和家长联系在了一起，因为一群孩子，把学校和...
童喜喜老师说：“说写，是反思生命的记录。亲爱的朋友，我们不能让时光白白流淌，因为每一寸光阴，都在通过我们呈现...
作家童喜喜要来我们学校了，这次的讲座非同一般，这也是第一次近距离听作家讲座！露天、秋风还好有阳光，学生们...
今天，我有幸聆听了童喜喜老师和“飓风”郭明晓老师《说写创造未来》的说写课程讲座，向我们明确介绍了说写的方法以及作用...
“不用写，只说就可以在短时间完成千字文。 不用笔，说、写，用最平实的活记录生活的点点滴滴。 孩子们的思想需要专业引...
2022.3.28 今天聆听了中国儿童文学作家，著名教育学者童喜喜老师，在中国阅读大讲坛上的讲座《读写之间说为桥》...
2018.04.01昨天下午参加了第一小学组织的童喜喜《喜阅读写》报告会，让我们面对面地见到了童喜喜作家，这么有名...
身为语文教师的几年时间里，我目睹过许多孩子提笔作文时的眉头紧锁、唉声叹气、叫苦连连，也遇见过不少家长为孩子的写作水...
读写之间说为桥——记第二届“童喜喜说写课程”全国高端研讨会 定南县第一小学 2018年11月21日，带着满满的期待...
本文标题：读写之间说为桥
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