自从四月初参与了彩虹花和青椒的助教团队后，我的生活开始变得无比充实。甚至有那么一些不知从何处来的压力，让我感觉内心很焦灼。是啊，只能用“焦灼” 这两个字来形容我的心情。
如同热锅上的蚂蚁一样，每次整理材料时总是那么的喜欢皱着眉头。我常常恨自己的电脑操作速度太慢，总是逾时完成。像我这样的拖延症晚期患者，真的是让人很捉急呐。在完成助教工作方面，我常常整理资料到半夜。除了要听自己选修的课程外，还要在课后整理思绪。我不是一个擅长写文章的人，尤其是每次在小打卡的时候，其实我的心里有特别多的感受却总是无法用文字来表达。
我的助教生活
我为什么要当助教？
大概是青春里的一腔热血，大概是梦想尚未开始，大概是还是因为现在的我有了一颗教育心。
上学期的文艺汇演里我们一年级班的小朋友排合唱，我为他们选择了《最好的未来》 。这是因为我想让他们知道他们每一个人都是国家的未来，其次这首歌也是我在《苔》之前最感动的歌曲。
“每种色彩
都应该盛开
别让阳光背后只剩下黑白
每一个人
都有权利期待
爱放在手心跟我来…”
不仅仅是为了自己的成长，我更希望我能为他们做些什么。哪怕是一堂让他们热爱的艺术课堂，这都是一份满足。
这是一个互联网教育的时代，我们的孩子还在农村里没有走出大山。美丽乡村大课表为孩子们带来了外面的课程，享受到了与城里许多学校一样的学习机会。我还记得，当我第一次告诉他们，他们在和全国许多学校的小朋友共上一堂课。稚气的脸上充满了不可置信，他们瞪着眼睛问了我很多的问题。在夏加儿美术的课堂上，看见别的学校的小朋友展示作品，他们也特别的开心。他们也多么的想把自己的作品展示给别的小朋友看一看。
如果我当助教就能够多给孩子们一份鼓励，一份信心，让他们心底的种子能够萌芽。
我的助教生活
我愿意每天多一份操劳，多一份焦灼。
我的助教生活
就算我做的并不完美，没能跟上大部队的脚步勤于听课。我也是开心乐意的，许许多多的小伙伴同我一样努力，我并不孤单。
我时刻记着我是青椒计划的成员，是彩虹花和小青椒的助教，更是孩子们的老师。既然共同走在教育的这条路上，我们不能气馁，只能越挫越勇。为了致力于乡村教育的公平，我，在路上！
“每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。”
我的助教生活
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