生而平凡，创造不凡

        细想走过的这一年，在这一年里，有过心酸时的泪水，有过高兴时的喜悦，有过迟疑时彷徨，有过自信时的勇往直前。

生而平凡，创造不凡

      教师是一个平凡的岗位，教师是一个平凡的职业，在这个平凡的岗位上我不需要干出一番轰轰烈烈的事业，但至少要有一颗积极上进的心，脚踏实地的干好自己业内的事情，结果也不会差到哪里去。

生而平凡，创造不凡

      以前，也就是在自己年轻气盛时，总感觉自己很能干，总感觉自己无所不能，可是，慢慢的，当自己脚踏实地投身于自己的工作时，感觉以前的自己总是轻飘飘，看似啥都会，只不过那只是皮毛而已，只不过自己对待工作的态度还是很端正的，我教英语，不管是平时的考试还是乡镇或县上组织的统考，我所带的班级的成绩几乎都在前面，这一点值得可喜可贺。

生而平凡，创造不凡

      另外，值得庆幸的是，今年九月份有幸参加了青椒培训，刚开始培训时，感觉特麻烦，每次听完课都有作业，可是，慢慢的，当我的打卡日记被第一次表扬时，我感觉自己特骄傲，我的作业能在全国这么多青椒学员中脱颖而出，实在太不容易了，就那次后，我开始慢慢喜欢上了青椒，而且每周的周三都成了我的享受课，感觉自己会比别的老师收益很多，我会抓住这次机会，尽量的提升自己，成为全新的自己。

生而平凡，创造不凡

      作为老师，靠的就是自己的口牌，只有自己口牌好了，才能把自己掌握的知识贯穿给学生，就在青椒以前，学校组织的家长会，平时的教研评课，我其实挺紧张的，会哼哼唧唧，说话不是很流畅，每次都感觉自己挺内疚的，可是，没有事后也就过了，每次都没有着实干好提升自己的训练，可是，这次参加了青椒培训后，不管是课前的暖场活动，还是课后的互动交流，老师们都讲的很流畅，我那个羡慕呀，是发自内心的，以前我也不善于表达自己，就在培训了青椒后，我感觉自己有很大的进步，我会有意识无意识的锻炼自己，是自己变得尽量优秀，成为自己心目中理想的自己，2019年，我会朝着这个目标奋斗。

生而平凡，创造不凡

就在参加青椒培训的这四个月时间里，我的打卡很多次被评为优秀打卡，也被评为十月和十一月的优秀学员，在这里，我要感谢青椒大团队给我这么好的平台，感谢青椒大团队给我很好的鼓励，被评为优秀学员，我在内心处无比的教傲与自豪。

    就在昨天晚上参加了跨年勇气读书会，遇到了很多大咖，听到了很多，学到了很多，在大咖们身上，我是受益匪浅……

生而平凡，创造不凡

      在这辞旧迎新的激动时刻，我拿着手机，坐在床上等待期待已久的《我自持书伴流年勇气读书会跨年启动仪式》的到来。

    前半场是苏州半书房跨年伴读篇，红色喜庆的辞旧迎新的画面映入眼帘，半书房的老师都系一条红围巾，感觉是那么令人愉悦，令人欢快，苏州半书房“伴读”两个字即阅读的意思，也就是阅读会，读书会，伴读房。

生而平凡，创造不凡

    首先是半书房的苏小半老师给我们分享，分享她对教育的热爱和对阅读的坚守，分享她是如何养成读书的好习惯的。在这里有一句话始终感染着我，即“你的工作有没有让你变的不像自己”，这句话让我深刻的反省自己，我的工作有没有让我变得不像我自己？其实，作为一名教师，我是挺热爱这份工作的，只有学生不听话时，我才感觉我自己很毛躁，会对他们发火，感觉自己的样子很可恶。平时，我还是挺平易近人的，在学生心目中还是一位挺乐观，开朗，和同学们合的来的老师。有人说，对成功的追求会让人变得很疯狂，其实自我的实现，我们需要新的视觉来看待新的事物，成功，是长期性的过程，没有必要带着功利性的心态来看待成功。现在的人有办法活着，却不知道为什么而活，体验生命中更丰富的东西，读书，是不错的选择，会书， 会友，会自己。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，我们要养成读书的好习惯，在闲暇时可以读书，在迷茫时也可以读书，因为我坚信，在书中可以遇到志同道合的人，可以带来现实中无法遇到自我的力量，作为人类，要能够绽放自己的潜能，读书时最好的选择。

生而平凡，创造不凡

      在生活中要展现个人的完整性，有时我们会不自信，感觉自己像戴着面具生活一样，其实面具是我们自己，只要我们努力工作，工作会使自己变得更有意义，咱们要和组织同呼吸，共命运，在这个世界上，你会发现自己越努力会越幸运。

      接下来对我印象深刻的是张安仁老师 ，他分享他常读的书有哲学类，教育学类……张老师主要分享了他是这么读书的，当我们阅读的时候发生了什么，说了什么，是如何说的，为什么这么说，说什么……这一系列问题，给我们讲述了阅读的方法。

生而平凡，创造不凡

      樟树老师是家庭教育的主任，他给我们分享了《幸福的种子 》，讲了读可以分为朗读，默读，阅读，苦读，共度，伴读，讲到读书是教师和家长的共同任务，要读有字的书，也要读无字的书，读有用之书，也要读无用之书。共读示范的书，看亲子电影，幸福的阅读。种子，代表希望，代表春天的新发，让亲子间有效的沟通，有爱的萌发。阅读最重要的技巧是爱，是赏识，是爱和尊重，在家庭教育中，爱是核心动力，家庭教育要从伴开始。

一丘老师，分享了教育常识， 教育要回归教育常识。自我阅读，寻找阅读的规律，筛书，选书，伴读，自读，读了，读到，几个关键点。

阿郁老师分享了班主任工作的系统方法，提及到他的阅读与思考，让我们深切感受到读了再说，从筛书，伴读，会书，会友，会自己以原则为生活中心。身体，要以锻炼锻炼和营养为为双基，还要采取压力调节，精神层面是核心。找到自己的心声，并鼓励他人去寻找他人的心声。杨树老师讲了如何阅读一篇书，基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读四部分组成。

生而平凡，创造不凡

      第二篇安妮老师主持，是小讲师网络公开直播课的活动，人人为师，人人为学教学相长，告别2018喜迎2019

第一位大咖跨年伴读，上海海事大学魏忠教授 ，魏教授讲到教育悄悄三部曲，悄悄二字用在教育上，是指互联网出来后，教育是什么都不清楚，我人说:是活声声的人通过活生生的课去影响活生生的人。教育的本质是影响，互联网是文化影响，有了互联网进行教育，教育会显得很公平“读了再说”，丘校长说的很到位，每一次技术革新，把教育推广到每一个学生，随着整个社会的变迁，有了学习者，教师，和学习的组织者学校，教育就会开展，可是随着时代的变化， 今天对学生的影响不大，大的是教师，不懂互联网的教师会面临很大的挑战。对学生进行个性化培养，互联网时代教育已经发生了静悄悄的变化。

生而平凡，创造不凡

      吴国珍教授讲到2018是幸福的一年，是感动的一年，是有勇气的一年。

      叶修老师分享深度思维，叶修老师对教育的理解以及做教育方面的培训，叶老师讲到思维方法如何促进老师的教学，促进学生的学习。有没有比知识更高级的能力？老师自身掌握思维能力有多少，教师在教学中用运思维的能力有多少，逻辑思维就像一根链条，一节一节往前推，即从A推解到B再由B推解到C。叶老师又讲到why法的运用，如果一直问为什么，最后会找到根本解决问题的原因。从最表层的现象进行追问，反复的追问，看起来不合理的答案其实是很切合实际的答案。学生没做作业，有时不是修正学习态度，而是修正学习习惯，不做作业是表层问题，要找到根本问题。疏通老师逻辑链条，站在写作者的高度，很快的突破阅读和写作的困难。

生而平凡，创造不凡

      时朝莉老师，在这辞旧迎新的特别的时刻，听着时朝莉老师讲小黑鱼的故事，感觉又回到了童年，听小学语文老师讲故事，亲切又熟悉，的确，同一本书，同一个故事，读好多次会有好多次不同的理在。茫茫人海中有时你会充实，有时你会孤单，我们在人海中游呀游，游到互联网的大家庭，这时你就会报团成长，就像这条游在大海里的小黑鱼，它会是你，是我，是我们的孩子，是我们大家，但一定会享受到共同成长的快乐，在大海心里自由自在的遨游。

生而平凡，创造不凡

      2018已经离我们远去，在这一年里，我在平凡的岗位上挥写出了不一样的人生篇章，虽然过程是艰辛的，但结局是完美的，2019年已经到来，我会奋力拼搏，让自己的人生更完美，更灿烂。

生而平凡，创造不凡