人并不是他自己

        一直有一个观点：人并不是他自己。一个人能够掌控自己的部分微乎其微。这一观点又是基于“人是被形塑的”这一基础观点。何谓“人是被形塑的”？简单的讲，一个人之所以是这个样子是由诸多外在的因素共同影响而成的。比如他遇见过什么样的人，经历过什么样的事情等等。有兴趣的可以看看维克多•雨果的《悲惨世界》中的冉•阿让，窘迫的生活迫使原本本分善良的他偷窃，出狱后残酷的现实生活让他对周围充满敌意，米里哀主教的宽厚又让他开始了灵魂的救赎，最后由一个底层罪犯成为一市之长。从这个角度讲，人更像是橡皮泥，只要有足够大的力量，就可以使之成为你想要的样子。

        正因如此，教育显得尤为重要。而在所有的教育中我认为幼年的教育是最最重要的。因为新事物起始阶段的状态往往决定了他今后的发展。受伤的小树苗即便是在几百年后长成参天大树，树身也依然可见当年的疤痕。这也许就是好多人认为家庭教育重要的原因吧，因为孩子的幼年教育基本上是在家庭中完成的。 

        沙漠中种不出参天大树，雨林里难见干枯老树。同样的道理不幸家庭出生的孩子心理难以健全，幸福家庭成长的孩子大多健康乐观。前后不一的教育，妈妈人在心不在的教育，会使的孩子即便在母亲身边也会沉默寡言，缺乏活力，没有好奇心；离开妈妈是便会大哭大闹，形成恐惧症人格。爸爸妈妈总是爱吵架，并且一旦吵架就会相互指责，完全忽略孩子的情绪状态会使的孩子害羞，孤独，害怕见陌生人，害怕陌生环境等，形成回避型人格。相反，若妈妈对孩子的情感需求很敏感，态度积极，会尊重孩子的发展需要，给孩子必要的探索空间，并允许孩子犯错，那么孩子会适应能力强，容易与人建立信任的，亲密的关系。所以给孩子一个什么样子的家庭，他便会成为什么样子的人。

          所以人并不是他自己，人是被形塑的。