坚持共读——《面对“无理也要搅三分”的家长》2018.2.23

作者: 醉舞樱花 | 来源:发表于2018-02-23 20:47 被阅读0次

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摘录：

专业引导：

“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细致而复杂的任务”

即如果交往双方或多方有某一种自信，并都意识到这一点，则容易相互吸引，产生亲密感，教育中，家长最希望的一致就是老师看到孩子的优点，喜欢自己的孩子，这是教师和家长建立信任和共识的捷径。同时当老师，把孩子的优点进步和期望通过家长转达给孩子时，孩子会潜移默化感到传染，就会像罗森塔尔效应中参与实验的学生那样充满自信，取得喜人的进步，这也是教师与家长有效沟通的最终目的。

收获：黄老师的做法两点我很赞同：一是在与家长沟通时，顾及家长的面子，与家长单独沟通。二是在分析原因时认为，如果让家长感到教师重视并关心自己的孩子，就能够自然的与僵尸接近，进行有效的沟通。