昨晚的梦好美啊：天那么蓝，空气那么新鲜，我都能闻到自己身上的幽香，蝴蝶也翩然落下，与我友好地握手……
是啊，梦好美。人没有梦想，就不会有前行的路上的方向，就少了前进的动力。就没有吃好之梦想，人类还在茹毛饮血；没有穿好之梦想，人类现在还围着树叶；没有速度之梦想，便不会有马车、汽车、火车等问世；没有飞翔之梦想，便不会有飞机、飞船遨游上空；没有求知之梦，便没有今天灿烂的文化……不仅历史上的人们有梦想，当今的人类依然有梦想：何时人人都能登上月球，圆一圆奔月之梦想？何时能消除污染，还人类以碧水蓝天？何时真正实现大同，人人能安居乐业，各尽其能？……
那么，我希望成为哪种理想型的人，我的梦想在何方？诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”是啊，”都云作者痴，谁解其中味。”我的梦想应具备以上特征，还显现以下光芒。
我梦想，应有读尽一切书的渊博。自然是一本书。社会是一本书，父母是一本书，孩子是一本书，自己是一本书。各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……读尽这样的书的人便灵透，洞悉世事皆学问。
我梦想，应有气质、内涵。不仅要有气质，大气、志气、才气，更要有内涵。我们得时时刻刻努力，注意提高自己的内涵，内涵如纯净的水，虽至淡却有味；内涵如静静的莲，盛开却不招摇；内涵如高高的菩提，给人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉；内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣……
我梦想，应要有独特的欣赏眼光。所谓“欣赏”，就是用你自己的眼睛和思维去享受美好事物，领略其中独特的韵味，这种感受决不能人云亦云，拾人牙慧。哪怕是再普通的东西，你也要读出新意，这就是写作的重点，这就是题目所给我们的隐性要求。从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，比如静听鸟鸣、闲观落日，欣赏多彩的生活，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命品格或者欣赏寻求快意的心灵等等。
我梦想，应超脱功利之心；虽经历沧桑，仍怀赤子之心；应达到人生的第三种境界。哲人说，人生三重境界。一位作家将这三重境界用一段充满禅机的语句来说明：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。第一重境界表明人生之初，纯洁无瑕，初识世界，一切都是新鲜的，看到什么就是什么，就像安徒生童话《皇帝的新装》里的那个小孩看到皇帝赤身裸体参加大典游行时喊出“直”话一样，是直白的表露。而第二重境界表明随着年龄的渐长，经历的世事渐多，就发现这个世界问题越来越多，越来越复杂。山自然不再是单纯的山，水自然不是单纯的水，第三重境界表明人虽经历沧桑，仍怀赤子之心，任你红尘滚滚，我自清风朗月，这个时候的人看山又是山，看水又是水了，这是返老还童之正直。
我梦想，应有创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。因为如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。我就应该“创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造……所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧!创造之神，你回来呀!只要你肯回来，我们愿意把一切……我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命……都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。” 我应在做创新的领头羊。
我梦想，应还要有潇洒快乐之心。潇洒不是外表的奇装异服，而是内在气质的一种外现。潇洒是诸葛亮空城退敌的自信，是陶渊明人淡如菊的淡泊，是李白散发弄扁舟的逍遥，是文天祥威武不能屈的气节。潇洒来自于对生命对自然的体验和认识，是对事物的执而不泥......快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉......我梦想，应潇洒应快乐。
我梦想，应---------
我们不苦，至少我们心中还有梦想。敢问我的梦想在何方？路在脚下-------
感梦如斯，临书唏嘘，不知所言！
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