一日不学习，赶不上刘主席。学习时提升认知，提升能力的基石。该如何学习，大量的阅读吗？那么是如何阅读学习的呐？有没有引以为傲的值得推广的经验？
自我评价，我是一个不容易聚焦的人，比如大四准备考研时，《高数》别人都读了几遍，把习题真题都做了几遍了。而我连一遍都没读完，开始准备晚是一方面。更重要的原因就是学习效率比较低，没有激励。看了段时间就像犒劳下自己，但是真不知道有什么能犒劳的，回到宿舍打cs消耗剩余的精力。有时候不想看书了或者自控力差了就看起新版的三国演义。现在想想真是分不清主次，学习效率低下。
在读《如何高效学习》这本书时，作者不仅是在方法论上做出了介绍，更重要的是他的实践和收获。
下面通过 目标设定；整体性学习；信息的获取；拓展学习和应用几个方案进行拆书。
学习上的投资会给你的生活带来巨大的益处，前提是你能真正应用那些花时间学来的知识。如果只学知识没有实际应用，就是在浪费生命。除非把学习需要做的具体活动列出来，否则你可能花费大量的时间在所谓的“学习”表象上，而不是真正学会了什么。
最近这段时间，和几个同事聊天，发现自己和别人的差距，心里有些焦躁，甚至昨天失眠，拿起纸和笔来分析自己要学什么，以及该如何学。见贤思齐是一件好事，但是不是什么好的都要学，人没有那么多的能力和精力。《高效能人士七个习惯》中的第一条原则就是“积极主动”，积极主动是一种态度，更包含了很多方法，比如关注圈和影响圈，当下的自己就太关注关注圈了，这样只会分散自己的精力，使自己的能力越来越小。明确学习目标，知道学习知识是要如何应用的，然后针对性的去学习，这也是“以终为始”的原则体现。首先明确目标，然后找到对应的关键实践或节点，而不是盲目而又简单的与书中知识打个照面。
整体性学习的顺序
- 获取
- 理解
- 拓展
- 纠错
- 应用
结构化思维或者成为系统性思维对于修炼内功十分有用。有条理有逻辑有方法有的放矢。获取——信息的获取是是后续的基础，信息的获取有三个衡量指标 简化、容量和速度。简化就是提起关键词，关键句或者说核心思想，很多书厚厚的几百页，但其核心可以浓缩到一页纸或者一张导图。容量是建立在大量的阅读的基础上，大量阅读有需要速度的方法。下面我们来看下如何速度
阅读时尽可能找出真正需要的信息。
然后获取尽可能多的信息，知道的越多理解的越深。一年读100本书总比一年读两三本书知道的多。
在阅读时，你的眼睛不会总是停留在书上的某一个地方，眼睛会不断的运动，这会降低阅读速度使用手指让眼睛停留在你要阅读的地方。
指读法的好处在于通过调整手指移动的速度来控制阅读的速度。快速阅读是一个工具，不仅仅是阅读得快这么简单，有时候你需要降低阅读速度以仔细揣摩重点内容，有时候你需要略过不重要的内容。
信息获取后对信息的拓展和应用 是高效学习的最重要的点。用作者的话来说，拓展就是提高灵活性，从深度、纵向、横向上对知识信息进行拓展，拓展是整体性学习的真正开始。每个知识都是一个信息孤岛，通过拓展把他们联结起来，形成高速公路。
大多数人到了理解阶段就止步不前了，而聪明的人知道要超越它。整体性学习真正开始的阶段时拓展。
应用的能力也是很关键，只读而没有应用实践，很可能成为书呆子或者马谡。俗话说，将军都是打出来的。没有战场的刀光剑影，你死我活是打不出来铁的军队的。
比如最近一周在学习的jvm，热修复和插件化原理，python，grovvy虽然看了不少，但是真正落地应用却屈指可数。是为了学习而学习，是提高效率还是在浪费时间。回到开篇提到的自己对比同事，发现自己不足的焦虑这件事。不要盲目投医没有重点。就像辉哥在“焦虑要趁早”中提到的面对和解决焦虑三个原则，承认现状，接纳自己；停止向外对比，开始向内挖掘；给改变创造时间。想让同事把自己不会的知识和技能传输给自己，想快速学习斯科特杨的高效学习的方法和思想，是不可能的，找到正确的路，给自己些耐心，如果你知道自己正在高效学习的道路上，目标和重点就在那里，还有什么好焦虑的呐，把握自己能把握的，给时间以文明，给自己以时间。2020年还有100天呐，还可以做很多事情。
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