【原文引用】
具体的语言能帮助人们理解新概念，特别是对一无所知的新手；抽象是专家们独享的奢侈品。
【原文转述】
越是对于某方面的新手，或者初学者，在讲述内容的时候，越要具体，讲清楚是什么和怎么做；对于高手或者专家而言，他们关注的不是具体的流程步骤，而是抽象的思路和策略。
【个人体验】
这一点在教学方面体现得特别明显。书中举了个例子，是关于亚洲数学老师的教学方法和美国数学老师教学方法的区别，前者善用可视化方法，清晰可见地用增加和减少物体数量的方法，培养孩子对于“加”和“减”的概念的理解。
我亲自听到的一个同样关于数学教学的故事，是对一个小学二年级的孩子讲“分数”的概念。
这是我的一位前同事家里的故事。
这位同事的妈妈，也就是小孩子的姥姥是一位经验丰富的数学老师，同事的孩子读小学二年级。在家里的时候，姥姥经常辅导孩子数学，并且会讲一些“超纲“的内容，目的倒不是为了培养天才，仅仅是培养孩子对数学的兴趣。
有一天讲到分数，孩子怎么都无法理解，画图也没用。于是姥姥去蛋糕店，买了一只圆圆的蛋糕，然后在蛋糕上纵向切了一刀，把蛋糕均匀分成两半，告诉孩子一个蛋糕被分成两半，每一半，就是1/2，就是这样，又垂直于刚才切了一刀，变成了四块，每一块，就是1/4.孩子马上明白了”分数“是什么意思。
“马走日字象走田，兵卒过河横竖走，士象不离老王边，车行直路炮翻山。将帅不出九步宫，双士不离将帅边。”这个关于象棋规则的口诀，如果不结合实际的棋盘一步步演示给象棋新手看，只凭背会口诀，是没办法指导人下棋的。
新手眼中的世界和高手乃至专家眼中的世界，是孑然不同的。
有一句话形容学习的渐变过程：初级--看山是山，中级--看山不是山，高级—看山又是山。但此时的高级眼中的山和初级眼中的山是质的区别。
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