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校家社协同育人的理论基础

校家社协同育人的理论基础

作者: 景宜westwings | 来源:发表于2024-03-30 23:24 被阅读0次

互动仪式链

是由美国社会学家兰德尔·柯林斯在其著作《互动仪式链》中提出的概念。

这个概念描述了在一个社会系统中,个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的一系列相互作用的链条。互动仪式链强调了社会互动中的仪式性元素和情感能量。

仪式性元素指的是在互动中出现的规范化、形式化的行为和语言。情感能量则是指在互动中产生的情感状态和情感能量,它可以是积极的,也可以是消极的。柯林斯认为,互动仪式链的形成有三个关键要素:相互关注、情感能量和个体化。

相互关注指的是在互动中个体之间对对方的行为和情感状态的关注和回应。情感能量是指在互动中产生的情感状态和情感能量,它可以是积极的,也可以是消极的。个体化则是指在互动中个体逐渐形成的独特性和个性化。

社会生态系统理论

是一种用于描述人类社会行为和互动的理论框架。该理论认为,人类社会是由许多相互作用的子系统组成的,这些子系统之间相互作用,共同构成了整个社会生态系统。

社会生态系统论包括三个主要的组成部分:个体、环境和互动。个体是指具有主观能动性的个体,即具有思考、决策和行动能力的个体。环境是指个体所处的社会环境,包括物理环境、社会文化环境、经济环境等。互动是指个体之间的相互作用和交流。

在社会生态系统理论中,个体、环境和互动之间相互作用,共同构成了整个社会生态系统。

交叠影响域理论

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