2018年1月29日 菲律宾高校研究生上课侧记
马尼拉地区海边的小城市的天气是不定的，一会儿阴天，一会儿下雨，一会儿大太阳，有时候两小时之内反复出现这种天气。出门上课时，一看天色阴沉，带伞，穿裤子（因为平时只穿短裤），长袖衬衫；课间休息时下雨了，发现伞带对了，衣服穿对了；下课时太阳出来了，伞用不上，衣服穿多了，实在没个准谱。平时我都听不到天气“预报”，实在是没什么用。只有台风过境时才有天气“警告”及部分区域放假通知。中国有句俗语叫“六月天孩子脸”，指的是六月天中国部分地区天气变化速度很快，菲律宾没有这个俗语，因为这个“孩子”的脸就没有什么固定的时候。
又是一个要下雨的日子
我所在的学校研究生课程上课也是小班制，跟中国很多高校是一样的，也没有打卡设备、刷脸设备，一句话：爱来不来。反正学习是你自己的事，拿不到学位也是你自己的事，看着办。秉承着这种精神按说老师应该没什么劲头，实则不然，菲律宾老师的精神是饱满的，因为这是他们谋生的手段。就像一个演员在走上红毯前，努力的对着摄像头，哪有观众呀，但你就不好好演你的角色吗？
我经历的人数最少的一节课只有4个人，因为天气原因，堵车原因，总之这俩大客观理由是亘古不变的菲律宾式迟到“借口”，当然这也是马尼拉特有的客观因素。还有人性化理由，如“家里某亲戚结婚，生小孩，生病，宠物去世”这些一般是不出席的“借口”，总之潜台词是“不是我不想来，实在是走不开，或者走不动”。这些理由不仅仅用于上课，日常办事时这些也很常见，在菲律宾呆的时间长都知道，谁也不戳破对方。有“较真”的人会追问具体，那就麻烦了，亲戚属于八竿子打不着的亲戚，按中国说法就是出了五服的亲戚，然后开始碎碎念一小时，马尼拉这个地方有这一小时走都走到了。
进来课堂，一般程序是先签到，签名字，有中国学生（中国内地包含港澳台），有菲律宾学生，还有半中半菲学生（华裔）及既不是中国人也不是菲律宾人的外国人。这个程序也是随着不同的老师而不同的，也有课间签的，也有放学前签的，这也随之形成了不同的学生入席时间，有开始来的，有中间来的，还有放学前来的，总之按照签到表上所示，我来过了。
老师上课肢体语言很丰富
为了保证确实上课了，通常选择与新来的研究生保持密切的手机短信联系（网络大部分时候在课堂上是不好用的），因为他们还不太熟悉菲律宾人的行事风格，一般都提前到，问他们老师是否来了，如果来了则出门，如果没来就等什么时候确定今天上课再去（当然我的住宿地离学校只有800米）。为啥呢，看前文。菲律宾老师依然会使用上述“借口”迟到，总之为了保证效率这是唯一可行的办法。当然也有比较奇葩的情况，上学期某一次课，我明明看到老师的车子在楼下停着，但是课堂里却没见人，我再次下楼去老师车前透过玻璃张望，发现人家正在化妆，且刚画完半边脸，我后来问过她为啥不来了就上课，她说因为出来慌张，没来得及化妆，以至于没脸见学生（原话是化妆是对学生的尊重）。连我都找不出反击她的理由了，悻悻然回教室跟大伙说，老师来了，但是得等十分钟，因为在为“尊重教学”而做准备。
上课中，菲律宾老师会用最基础的方式来讲解，一个概念通常能讲2小时，而这个概念可能就一句话，可能是菲律宾学生本身基础不好，或者脑子里抽象能力差，所以得反复破解这个概念里所涉及到的每一个词，使人充分体会“掰开了、揉碎了”，“嚼一嚼”再“喂”给你。要想让这个阶段顺利的过去，千万别提异议，否则老师会认为你还是没理解，如果这是个大概念还姑且能忍受；但是如果是最简单的常识概念，此时大部分中国人都一脸困意，菲律宾学生如醉如痴，并且不停问问题。
这位教授的头发永远是学生的话题
不是所有菲律宾人的英语都好到母语程度，对于受过高等教育的英语还是没有问题的，因为教材大部分是英语的。至少听，读，写问题不大，但是说，还是别说了，得适应半年以上才会知道他们清浊辅音不分的情况，以及重音全在第二音节上的语言特点。菲律宾研究生上课如果想跟老师讨论问题，某些概念不能用英文表述的时候，就变成菲语发问了，而老师就会被拐的说菲语。菲语中的塔加洛语与宿务语的讨论和交流，如同“沪语”与“粤语”之争，剩下的学生就完全不知所云了。
今天上课半个班都是菲律宾人
本着“事无巨细”的精神，课堂上还会做很多的游戏，特别是做手工，让学生在手工中掌握一些概念，而且材料还是老师自带的，而且都是最简单的生活用品，“动手”这件事还是经常发生的，至于学习更高深及高层次的知识，则必须先自己回家看书，自主学习。
意大利面做的“塔”，这门课再讲“工程管理”
其实基础越不好，知识越不扎实的需要转专业的中国同学倒是非常适合来菲律宾留学。
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